La presente investigación tuvo como objetivo relacionar el autoconcepto
y la conducta social en estudiantes del nivel secundario de una institución
educativa estatal de Trujillo. Para ello se consideró una población de 190, cuya
muestra fue de 148, en una investigación descriptiva correlacional. Se concluyó
que los estudiantes presentan un buen Autoconcepto general (39%); asimismo
en relación a la conducta social se relacionan adecuadamente con su entorno,
adaptándose a las normas, valores y creencias de su sistema; se aprecia
también que existe una relación significativa entre el Autoconcepto y la
Conducta Social en los estudiantes de secundaria, indicando que la percepción
que tienen sobre sus habilidades, capacidades y creencias, se relaciona con la
manera de actuar frente a sus pares o figuras significativas.
This study aimed to relate the self-concept and social behavior among
students at the secondary level of a state educational institution of Trujillo. This
requires a population of 190, whose sample was 148, in a descriptive
correlational research was considered. It was concluded that students have a
good general Autoconcepto (39%); also in relation to social behavior properly
they relate to their environment, adapting to the norms, values and beliefs of
your system; It is also seen that there is a significant relationship between selfconcept
and social behavior in high school
students, indicating that the
perception
of their skills, abilities
and beliefs,
is related to how to act against
their
peers or significant figures.
