Статья продолжает цикл статей, посвященных анализу основных рисков трансформации академической среды. В предыдущей статье рассмотрены риски трансформационных процессов для академического сообщества. В данной работе автор рассматривает риски трансформации для «обучающегося контингента». Автором ставится вопрос о двойственном статусе студентов: с одной стороны уменьшающееся количество студентов рассматривается как демографический фактор сокращения численности высшей школы, то есть одна из причин трансформации, с другой стороны студенты – объект трансформаций, с определенным уровнем подготовки и способностью к развитию профессиональных компетенций. Основной задачей работы является выявление особенностей подготовки студентов инженерных специальностей в рамках образовательных траекторий
