Kaori Yamamoto

山本 香理

Kwansei Gakuin University Repository

0ç~Ľ&7Ţ'īêĪĨŗŦƁŖİ  ÅĀ Ɔġ0. (1& 7`Û;ų-7žƉ(1) '4&'`Û;ò»ñ"Ŗe&Ɖ(2) '4&ťĭŢ;¢0Ľ;ĕ!Ħţ;ćÜ7#7Ɗ'Ľ(jČ "ñ]Ɖñÿ&ņ#"7Ɗ (1) C’était signalé dans le journal. (2) a. C’était, je crois bien, signalé dans le journal. b. C’était signalé dans le journal, je crois bien. ( Blanche-Benveniste, C. 1989 : 60 ) (2) '4%ç~Ľ'Ţ(īêĪĨŗŦĊœ7#	ĝĥÖ))äì87Ɗ'īêĪĨŗŦ'ƁŖİ'ř©;16ƉBlanche-Benveniste, C.(1989) (Ɖç~Ľ'Ţ(īêĪĨŗŦ;îź7Ë	1"7#äì!	7Ɗ ĀĹ'ĪĨ(ç~Ľ'īêĪĨŗŦ'ƁŖİ'ř©;Ŝö7#"7Ɗ'1&Ɖç~Ľ'łŦĝÖ3ç~Ľ"Ģ	587Ţ'Ú£ĝÖƉ5&ç~Ľñ]"ĄĉŎ;ū7Ɗ'žƉ}ŕĮĺ'şų;ĆŞƉč8ŨƄ;İƊ hZ"(Ɖç~Ľ4+8Ŗ`Û; P "Ɖ! P ç~87ñ4+8Ŗ`Û; Q "İ#&7Ɗ0 挿入節における動詞の直接目的補語非表示1. }ŕĮĺ'şų Blanche-Benveniste, C. (1989) (Ɖque Ľ;Ð7Ţ&aĸƅ'ĉŎ;ť1verbe recteur fortƉverbe recteur faible #¤<"	7Ɗ!ƉP '¢0Ţ verberecteur faible #!ĉŎ7ž&īêĪĨŗŦƁŖİŰ7#;äì7Ɗ.ƉAndersen, H-L. (1996, 2007)ƉBoone, A. (1996, 1998) 2'Ŋ;űŘ!	7ƊBlanche-Benveniste, C. (1989) ( verbe recteur faible ; (3) '4&»ŉ!	7Ɗ  (3) Je définirai la classe de « verbes recteurs faibles » par la double possibilité deconstruction qu’ils ont ; on peut les trouver en tête de la construction, suivis d’uneque-phrase qui a les apparences d’un complément :  je crois bien que c’était signalé dans le journalou en incise, après la séquence à apparence de complément ( ou à l’interieur de cetteséquence ) : c’était, je crois bien, signalé dans le journal. c’était signalé dans le journal, je crois bien. ( ibid : 60 )1.1. verbe recteur fort と verbe recteur faible croire ( verbe recteur fort # verbe recteur faible #'a 'ĉŎ;Ą7Ţ#!å58!	7Ɗċ' (4a) ( croire  verbe recteur faible #!ĉŎ!	7q"7Ɗ'±Ɖque Ľ(Î'Y"(īêĪĨŗŦ"7Ɖcroire (que Ľ;îź7;ã%	#7Ɗ'žƉ(4b) "įť"74&ƉP ;ñƃh´'mņ&ņ#"7Ɗ. (4c) '4& que Ľ'gŢ([őě"7#äì!	7Ɗ  (4) a. je crois bien qu’il va pleuvoir.  b. il va pleuvoir, je crois bien. c. ? je le crois bien. ( Blanche-Benveniste, C. 1989: 62 ) WôƉċ'q' croire ( verbe recteur fort #!ĉŎ!	7Ɗ'±Ɖcroire( que Ľ;îźƉ'Ľ;gŢ7#"7Ɗ0挿入節における動詞の直接目的補語非表示  (5) je crois qu’il est innocent, je le crois. ( ibid : 62 )#9"êŃē'Ľ;Ð7Ţ( verbe recteur faible #!'ĉŎ(%	#ų-!	7Ɗ!'Ţ;¢0Ľ;êŃē'Ħţ'#&ç~Ľ#!Ģ	7#"%	Ɗīŧē'Ħţ'#&ç~Ľ#!Ģ	7#(Ŏ"7Ɗ'± regretter (őĻĨ%Ţ ( verbe autonome ) #!Ģ	58!6Ɖ'īŧē'Ħţ;îź!	%	Ɗ  (6) a. je regrette qu’il ne vienne pas. b. *il ne vienne pas, je regrette.   c. il ne vient pas, je regrette. ( Blanche-Benveniste, C., 1989 : 63) .īŧē#êŃē;Ð7Ţ&ż!(Ɖīŧē;Ð7±'/ç~Ľ#!Ģ	7#"7Ɗ  (7) a. il semble qu’il était content. b. il était content, il semble. ( Blanche-Benveniste, C., 1989 : 64)  (8) a. il semble qu’il soit content.  b. *il soit content, il semble. c. *qu’il soit content il semble. ( ibid ) hY'äì;.#17#ċ'4&%7Ɗ(A) verbe recteur faible # verbe recteur fort 'ĉŎ¨Ƅ&%7'(īŧē;Ð7Ţ&Ž587Ɗ'žƉP ;ñƃh´'mņ&ņ#"73 que Ľ;gŢ7#"7ĉŎ;7äĈ#%7Ɗ(B) ^Ţ verbe recteur faible  verbe recteur fort &Ô!^Ţ# que Ľ#'żtĥ%7Ɗ^Ţ verbe recteur faible #!ĉŎ7±Ɖque Ľ;ÎÊĨ&īêĪĨŗŦ#!Ð7ƊWôƉverbe recteur fort #!ĉŎ7±( que Ľ;īêĪĨŗŦ#!îź7Ɗ(C) êŃē;Ð7Ţ( verbe recteur faible 'ĉŎ(%Ɖverbe recteur fort #!ĉŎ7Ɗ0 挿入節における動詞の直接目的補語非表示1.2. verbe recteur faible と文法化 Blanche-Benveniste, C. (1989) (Ɖverbe recteur faible #!ĉŎ7ž'^ŦUø(x'Ţ&Ô!¬»8!	7ƊY"å (4) 5įť"74&Ɖque Ľ'gŢ([őěƉ.(¾ť8%	#äì!	7Ɗ q) croire  verbe recteur faible #!ĉŎ7'(ƉWcĵïUīŧēĠ®Î&Ž587Ɗ'1e'cĵƉø;Ģ	 (9)Ɖ(10) ([őěƉ.(¾ť8%	#äì!	7Ɗ  (9) a. ?C’était signalé dans le journal, tu crois.  b. ?C’était signalé dans le journal, ils croiront. ( Blanche-Benveniste, C. 2001 : 86)  (10) *je croie / je croirais on fait toutes le même constat. ( Andersen, H-L. 1996 : 311) 'e&Ɖverbe recteur faible #!ĉŎ7±( verbe recteur fort #!ĉŎ7±&(Ũ8%ŀ;7#&%7Ɗ q)Ɖō»'Æñh´(¾ť8%	Ɗ  (11) *C’était signalé dans le journal, je ne crois pas. ( ibid : 80 ) !ċ'q'4&ƉēĨŢ;f±2¾ť8%	Ɗ  (12) *je peux croire on fait toutes le même constat. .Ɖ¡»ñ'/ (13)ƉēĨŢ;l± (14) ĝ»'ø (15) '/"verbe recteur faible #!ĉŎ7Ţ27Ɗ (13) a. il n’empêche qu’on était malheureux. b. *il empêche qu’on était malheureux. ( Blanche-Benveniste, C. 1989 : 65 )  (14) Je ne veux pas dire que c’est mal. ( Bonne, A. 1998 : 106 )  (15) elle sortait de Buchenwald, on aurait dit. ( Blanche-Benveniste, C., 1989 : 66 ) hY'4&Ɖverbe recteur faible #!ĉŎ7ž'^ŦƉøƉOGQH=(¬»8!	7#ÐĂ'Įĺ'%"ö5&8!Ɗ !ûŲ'Įĺ'%"Andersen, H-L. (2007) (Ɖverbe recteur faible #!ĉŎ7ŖĠ(ñē ( grammaticalisation ) 82'"7#äì7Ɗ!Ɖ'Ú£ ( signification ) (Ɖverbe recteur fort 'Ú£5º&³:7:"(%Ɖverbe recteur fort '2 ĀůĨ%Ú£Ņ¦8Ɖ^ śĨƉŻ^śĨ%Ú£,#Ķŕ挿入節における動詞の直接目的補語非表示7#ų-!	7Ɗ "(ƉnĨ&$'Ţ verbe recteur faible #!ĉŎ7Ɖ'ž$'4%Ú£;Ŗ;ċ&Ś!/4Ɗ1.3. verbe recteur faible として機能する動詞 Y"įť4&Ɖverbe recteur faible (Ţ2 ĉŎ'W "6Ɖe'ñŏ"ÍŤ'Ţ;Ģ	7žƉ'ĉŎ(ü"%%7Ɗ'#5 verbe recteurfaible #!ĉŎÑ7Ţ;ńŇĨ&å7#(ƀ	#Ŋ587Ɗ{ #!Ɖ$'4%Ţ verbe recteur faible #!ĉŎÑ7;ĆŞ7#(Ɖ'ĉŎ;ö5&7Y"üĩ"7#Ŋ587Ɗ"ƉAndersen,H-L. (1996, 2007)ƉBlanche-Benveniste, C. (1989)ƉBoone, A. (1996, 1998) 'şų;Ŋ&7#Ɖċ&å7Ţ verbe recteur faible #!ĉŎÑ74"7Ɗ^Ŧ'cĵ&ƅ7#hZ'4&%7Ɗ(A) Wcĵ croire, considérer, dire, estimer, juger, penser, supposer, trouver («être d’avis»)(B) acĵcomprendre (tu comprends, vous comprenez), écouter (écoute, écoutez), regarder(regarde, regardez), remarquer (remarque, remarquez), savoir (tu sais, vous savez), voir(tu vois, vous voyez), vouloir (si tu veux, si vous voulez).(C) 'e il (ça) n’empêche pas, il semble, il paraît, on dirait, on aurait ditAndersen, H-L.ƉBlanche-Benveniste, C.ƉBoone, A. (ƉWcĵ'±ƉY"åŢ( « être d’avis » &Ų	Ú£"Ģ	587#äì!	7Ɗ8#ŷ!Ɖq) trouver ; « décourir, inventer » 'Ú£"Ģ	7±(øƉOGQH=ļ'ŀ(Ũ8%	#äì!	7Ɗ. que Ľ'gŢ2¾ť87Ɗ  (16) a. Newton a trouvé par des expériences fort exactes, que le poids des corps étaitproportionnel à la qualité de matière qu’ils contiennent.  b. Newton a trouvé cela / Newton l’a trouvé. ( Bonne, A. 1996 : 48 ) 挿入節における動詞の直接目的補語非表示 #9"}ŕĮĺŊ¿'ÀŮ#!ťĭŢ&(Ú£Ĩ%Ŵęť1587ƊKreutz, Ph. (1998)ƉúÝ (2005) 'ƅ&râ7#ƉťĭŢ(Ɖ¼ųŦ ( prédicat factif )Ɖė¼ųŦ ( prédicat semi-factif )ƉƁ¼ųŦ ( prédicat nonfactif ) 'X &7#"7(1)Ɗ}ŕĮĺ'%"6Y58!Ţ(Ɓ¼ųŦ&Ä7Ɗ!¼q;ś¿(2) !/7#Ɖ'@HBQV&Ä7	 'Ţ verbe recteur faible #!ĉŎ7qįť"(3)Ɗ"(Ɖe'@HBQV&Ä7Ţ( verbe recteur faible #!ĉŎÑ%	'9Ɗ'ę& 	!(Ɖ5&Ŋ¿'ÀŮ#7Ţ'ľª;Çũą7Óř7Ɗ #9"Ɖ%hY'4%Ú£ĝÖ;ã Ţ verbe recteur faible #!ĉŎÑ7#	¨Ƅ& 	!(Ɖċ&ĆŞ7 verbe recteur faible 'ŪţĨĉŎ5įť7#"7Ɗ1.4. verbe recteur faible を含む P の機能 verbe recteur faible ;¢0 P ;ĕ!Ħţ;ćÜ7žƉP Ŗťĭío;ë7#Ħţ'ÀŮ"(%	ƊĦţ'Ĭ'^Ì( que hZ"ų-7 Q "6ƉP ( Q &f87OGQH=ŖĠ#!ĉŎ!	7Ɗ'±ƉP ( Q ;ÀŮ`Û#!îź7żt&%ƉQ "ŝ7`Û&´y5ż:!	7Ɗ'ŁĄƉP 'ñ]'mņ2őģ&%Ɗ!ƉAndersen, H-L. (2007) äì74&ƉP (ŪţĈŭ ( marqueur discursif propositionnel ) '4&æŒ'"7Ɗ ! verbe recteur faible &żŵ7OGQH=#( Le Querler, N. (1996) 'å7^śĨOGQH=#Ż^śĨOGQH=&ÀÔ!	7(4)Ɗ1. ^śĨOGQH=( modalité subjective )ƋĦţ'^n#'Ħţ'¥Ƅ¾#'żt;ŖƊĦţ'¥Ƅ¾'ĬzUŔěÖ;İťŭĨOGQH= ( modalitéépistémique ) #¥Ƅ¾&À7šs;İšsĨOGQH= ( modalitéappréciative ) #&587Ɗ2. Ż^śĨOGQH= ( modalité intersubjective )ƋĦţ'¥Ƅ¾&ż!ćĿ87Ħţ'^n#8h´'^n#'żt;ŖƊĦţŋĦţŕĚ&4!Ħţ挿入節における動詞の直接目的補語非表示'^n&ŕĚ,'u3ŕĚ'ĳČ;ŕŉĨOGQH= ( modalitédéontique ) å587Ɗ .Ħţ'^nĦţŋ"7±ƉP 'áOGQH=(Ɖ^śĨOGQH=&Ä7ťŭOGQH=#!ĉŎ7Ɗ !Ħţ'^nacĵ'±(ƉP (Ż^śĨOGQH=#!ĉŎ7ƊĦţŋ( Q #Ōß#'żt;İ6ƉŌß&Àţ,';Đ17#;Ú«! P ;ĕ!Ħţ;ćÜ7'"7Ɗ q) Andersen, L-H. (2007) ( tu sais / vous savez ;Ģ	7±Ƃ#!Ɖó	ţƄ;Á~7±Ƃ (17) 3ŝ7`Û& 	!ġŜ.(Ú;Đ17±Ƃ(18) %$;å!	7Ɗ  (17) ... moi je voulais tu sais j’ai commencé à écrire un bouquin...( Corpus Orleans t006. txt in Andersen, H-L. 2007 : 20 )  (18) on l’a bien feuilleté hein il y en a des mieux tu sais ( ibid : 21 ) Y"įť4&Ɖ}ŕĮĺ'%"Ɖverbe recteur faible #!ĉŎ7Ţ#!ƁųŢå58!	7#µ	Ɗ'## verbe recteur faible ;¢0 P ťŭĨOGQH=;Ŗ##(ðÖ7#Ŋ587Ɗ8"(Ɖ^śĨOGQH=&Ä7šsOGQH=;ŖŢ( verbe recteur faible#!ĉŎ7'9Ɗ'¨Ƅ&ż!(ƉšsOGQH=(Ħţŋ'ÒĨÛÈ;Ŗ#5êŃē#'żtÙ»87'"Ɖ5%7ũąÓř"7Ɗ1.5. まとめ hYƉ}ŕĮĺ'şų;Ŋ&  ç~Ľ'łŦĝÖ3Ģ	587Ţ'Ú£ĝÖƉ!ñ]"'ĉŎ;]Ò&ūƊ!hZ'ę;įťƊ(A) ¯ĀĨ&ñƃƉñ]Ɖñÿ&őģ&Ġ87#"7Ɗ(B) verbe recteur faible #!ĉŎ7žƉ^ŦƉøƉOGQH=(¬»8!	7Ɗ 挿入節における動詞の直接目的補語非表示(C) P ;ĕ!Ħţ;ćÜ7žƉ'Ĭ'^Ì( Q "6ƉP (OGQH=ŖĠ#!ĉŎ7Ɗ'#ƉP (ŪţĈŭ'4&æŒƊ(D) Ħţ'^ŦĦţŋ"7±ƉP ( Q 'į5'È	;İťŭĨOGQH=;ŖƊWôƉĦţ'^ŦŌß"7±ƉP (Ż^śĨOGQH=;ŖƉŌß&7ŕĚ'¼Ġ;uƊ hY'4&ŝ7`Û Q ;Ōß$è7-;İOGQH=ŖĠ#! P ;ĕ7žƉ' P ¢0Ţ(īêĪĨŗŦŰ7Ɗ2. Ŝö-ŨƄ }ŕĮĺ'şų"["7#Ŋ587ę;hZ&İƊ(A) verbe recteur faible #!ĉŎ7Ţ#!ƉƁ¼Ţ&Ä7Ţ}ŕĮĺ']"å58!Ɗ8"(¼ŢƉė¼Ţ&Ä7Ţ( verbe recteur faible #!ĉŎÑ7'9Ɗ(B) verbe recteur faible ;¢0 P (ťŭĨOGQH=;Ŗ#;įťƊ8"(Ɖ^śĨOGQH=&Ä7šsOGQH=;ŖŢ(verbe recteur faible #!ĉŎÑ7'9Ɗ'¨Ƅ&ż!(ƉêŃē;Ð7Ţ verbe recteur faible #!ĉŎ%	#	ÐĂ'äì&żŵ!	7#Ŋ587Ɗ'äì'·ÍÖ;ĆŠ7##2&Ɖ'ř©;ö5&%8)%5%	Ɗ(C) Andersen, H-L. (2007) ( verbe recteur faible ŪţĈŭ#!ñē8!	7#äì!	7Ɖ$'Ţ$'ķÈñēŶ<"	7Ɖ.'Ţ$'4%Ú£;Ŗ'Ɗ. verbe recteur fort #Ď-$'4%ŀŨ8Ɖ.(Ŝ87'9Ɗ(D) verbe recteur faible #!ĉŎ7Ţ']&( que Ľ"%Ɖ[»Ţ2Ð7#"7Ţ¢.8!	7Ɗ\ÎÊ(ļs"%ƉĦţŋŌß&k4#7Ø°&Ô!ÎÊ;Ÿà!	7Ɗ"¨Ƅ&%7'(Ɖ$'ÎÊ'ž&ñēŰ7#	#"7Ɗ挿入節における動詞の直接目的補語非表示 (19) a. Je crois être capable de réussir / que je suis capable de réussir.b. Je pense avoir attrapé la grippe / que j’ai attrapé la grippe.( Dubois, J. et al. 1973, cité par úÝ 1992 : 206 ) hY'ę;pĢ¼Û'ś¿3Ƃêũą;5&Ŷ1ö57#;dÏ'ŨƄ#	Ɗ注(1) úÝ (2005) (hZ'Ţ;å!	7Ɗ(A) ¼ųŦƋadmettre, apprendre, comprendre, deviner, ignorer, oublier, piger, réaliser, reconnaître,saisir, savoir.(B) ė¼ųŦƋconstater, déceler, découvrir, flairer, pressentir, remarquer, sentir, voir (C) Ɓ¼ųŦƋcompter, concevoir, considérer, croire, douter, espérer, estimer, imaginer, juger,penser, présumer, prévoir, songer, soupçoner, supposer, trouver(2) ÷Ĥ'CJQ? (65o§)ƉĘ'ŐĀ (14o§)ƉÂŧ (85o§);pĢƊ(3) (a) Octave : Il est là?Louise : Il est parti, j'espère. (Rohmer, E. 1999, Les nuits de la pleine lune) (b) Votre enfant doit avoir un père aussi, j'imagine.( Kawabata, Y. 1968, Le grondement de la montagne )(4) 'ūŊ"(Ħţ'^n ( sujet énonciatieur ) ;¯ę;!X &OGQH=;!	7Ɗ^ śĨOGQH=#Ż^śĨOGQH='e&½śĨOGQH=( modalité objective );å!	7Ɗ½śĨOGQH=#(ƉĦţ'^n7¥Ƅ;e'¥Ƅ&ÐÄ7ž'OGQH="7ƊY"åťŭĨOGQH=3šsĨOGQH=#(ğĻ2'"7ƊnĨ&(ƉāiƉŁĄƉĪĨƉÀĻ#	żt;İOGQH="7Ɗ参考文献ARRIVÉ, M. et alii. (1986) : la grammaire d’aujoud’hui Flammarion.ANDERSEN, H-L. (1996) : “Verbes parenthétiques comme marqueurs discursifs”, Dépendance etintégration syntaxique subordination, coordination, connexion, éd. MULLER, C. Max NiemeyerVerlag. 307-315.  (2007) : “Marqueurs discursifs propositionnels”, Langue française 154, 13-28.BLANCHE-BENVENISTE, C. et alii. (1984) : Pronom et syntaxe L’approche pronominale et son 挿入節における動詞の直接目的補語非表示application au français, Paris, SELAF.  (1989) : “Construction verbales en incise et rection faible des verbes”, Recherche sur le françaisparlé 9, 53-74. 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挿入節における動詞の直接目的補語非表示

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