CPU-e, Revista de Investigación Educativa, núm. 19, pp. 213-253Se analiza la información disponible sobre las Instituciones de Educación Superior (IES) y
las clasificaciones que se han propuesto para su análisis. Se describe una propuesta que permite la agrupación dinámica de las IES aprovechando la disponibilidad en bases de datos de la Estadística 911 sobre la educación superior
