Este ensayo presenta el papel didáctico de la simulación virtual en la formación y desarrollo de habilidades técnicas y cognitivas en la terapia endovasculares; planteando una hipótesis y buscando argumentar unas tesis con articulos que muestran el estado del arte, los antecedentes no solo del desarrollo tecnologicos de este tipo de avances si no de la especialidad en cirugia vascular como tal y una serie de herramientas para evaluar el uso, desempeño y los alcances de una serie de tecnicas que buscan fundamentar, estimular, afianzar y evaluar las destrezas no solo manuales si no cognitivas de esta novedosa forma de tratamiento que esta mostrando una serie de ventajas que por lo resultados obtenidos condiciona una prometedora evolucion que se puede tomar como el futuro del tratamiento de las patologias del sistema vascular.This paper presents the didactic role of virtual simulation in training and skills development of endovascular techniques, proposing a hypothesis and argue a thesis looking for items that show the state of the art, history not only of the technological development of such advances if no specialty in vascular surgery as just a set of tools to evaluate the use, performance and achievements of a number of techniques that seek to inform, stimulate, strengthen and evaluate not only cognitive skills manuals if this novel form of treatment that is showing a number of advantages that determines what results a promising evolution that can be taken as the future of the treatment of pathologies of the vascular system
