A presente dissertação tem como objetivo analisar a relação entre os planos curriculares dos mestrados em jornalismo em Portugal e as exigências das redações de televisão. Nesse sentido, parte-se da hipótese que os planos curriculares dos cursos de segundo ciclo não são adequados às redações. Para testar a hipótese, utiliza-se uma metodologia mista, através de análise de conteúdo aos planos curriculares dos mestrados identificados na área de jornalismo; inquérito por questionário a alunos que tenham mestrado em jornalismo e tenham estagiário em televisão; entrevistas semiestruturadas a coordenadores de estagiários e a coordenadores de mestrados e ainda uma entrevista ao jornalista e professor universitário Pedro Coelho. A hipótese formulada é confirmada, uma vez que há mestrados no ramo de jornalismo sem seminários dedicados a televisão, os coordenadores de estagiários defendem que os alunos chegam às redações pouco preparados para o mercado de trabalho e coordenadores de mestrados identificam as lacunas em relação ao jornalismo televisivo nos planos curriculares do mestrado.This dissertation aims to analyze the relationship between the Portuguese Master’s Degrees in Journalism and the requirements of the television stations. In this sense, it is assumed that the curricular plans of these Master’s Degrees are not suitable to the television expectations. To test the hypothesis, we used a mixed methodology through content analysis to the curricular plans of the masters identified in the area of journalism; questionnaire survey for students who have master's degrees in journalism and have a television internship; semi-structured interviews with trainee coordinators and coordinators of master's degrees and an interview with journalist and university teacher Pedro Coelho. The hypothesis formulated is confirmed because there are master's degrees in journalism without seminars dedicated to journalism television. Trainee coordinators argue that students that arrive at television are poorly prepared for the job market and that master’s coordinators have identified the gaps in relation to journalism in the curriculum of the master’s program
