Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa
Abstract
Relatório de Estágio (Prática de Ensino Supervisionada)
apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Filosofia no Ensino SecundárioA parte descritiva inicial deste relatório dá uma atenção particular à atividade letiva desenvolvida no ano letivo de 2011/2012 na Escola Secundária de Miraflores. A componente reflexiva que se segue pretende esboçar alguns indicadores de um perfil adequado para o professor de Filosofia do ensino secundário, ou seja, sintetizar alguns atributos que possam facilitar o processo interativo de aprendizagens que se estabelece entre o professor e os alunos. Estes indicadores são recolhidos a partir da consideração de perfil do professor como mediador da aprendizagem em dois textos de Hegel, em estudos elaborados a partir de inquéritos realizados a alunos de escolas secundárias da região de Coimbra e dos Açores e, por fim, a partir de um inquérito dirigido a alunos da E.S.M
