Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2019/2020L’educació emocional resulta primordial per a potenciar l’adquisició de les competències
emocionals com a element essencial per al desenvolupament de la personalitat i de les
capacitats de l’alumnat. És fonamental treballar a les aules l’educació emocional
transversalment per a aconseguir una educació integral on es desenrotllen completament
totes les aptituds de la persona.
Per això, en aquest treball final de grau, a part de recollir una introducció teòrica on
s’exposen algunes teories de diferents autors sobre el tema, s’ha dissenyat una proposta
d’intervenció per a atendre les necessitats específiques d’una aula de primer de primària on
hi ha poca cohesió grupal i un ambient sensible als conflictes. Es començarà treballant a
través de dinàmiques col·laboratives i participatives per fomentar l’escolta activa, el
respecte, l’empatia i la companyonia. De manera que, ajuden a millorar el clima d’aula
creant un ambient acollidor per a l’alumnat i així poder passar a introduir l’educació
emocional amb una base de respecte i confiança.
La intervenció consta d’activitats programades amb els seus respectius continguts i
objectius, per a treballar durant set setmanes set emocions bàsiques, amb una avaluació
inicial i una final per comprovar l’abans i el després del clima de l’aula i de les competències
emocionals adquirides pels xiquets.
Es pretén aconseguir en l’alumnat mitjançant aquesta intervenció una comprensió i una
regulació emocional, que l’ajudarà a millorar el seu benestar emocional i social, i per
consegüent, a ser feliç
