Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP429. Curs: 2019/2020El presente trabajo analiza la enseñanza de fonética en el aula de ELE (Español
como Lengua Extranjera) a través del ejemplo de los alumnos de canto lírico,
en nuestro caso, estudiantado Erasmus. Además, trata de dar a conocer una
enseñanza lingüística de especialidad bastante poco conocida: la enseñanza
de lenguas extranjeras en conservatorios de música.
Los objetivos de este serán, pues, generar una propuesta didáctica
centrada en el trabajo de la fonética desde un punto de vista totalmente
consciente y basándolo en fundamentos teóricos del análisis de los sonidos y
fonemas y su relación con el Alfabeto Fonético Internacional
Cabe comentar que la implementación en el aula de las actividades que
diseñamos no ha sido posible por la situación de pandemia global que hemos
vivido durante estos últimos meses, a pesar de haber tejido una red de
contactos entre profesorado y alumnado del conservatorio superior de Música
de Castelló y el de Valencia. Lamentablemente, este trabajo queda tan solo
como una propuesta teórica cuya utilidad todavía no ha podido verificars
