Treball Final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs: 2018/2019.This study is within the scope of sports
psychology, specifically it has focused on
the constructs of motivation and cohesion.
The hypothesis is to see if the application of
a program of 7 dynamics causes an
increase in the variables of motivation and
cohesion. To evaluate these two constructs,
the Cuestionario Características
Psicológicas del Rendimiento Deportivo
(CPRD) Questionnaire was used,
specifically the two factors of motivation
and cohesion. The sample used for this
research were two basketball teams in the
cadet category between 14 and 16 years
old, being 18 at first, although due to
mortality of the sample it was reduced to 13
subjects. The design of this research is an
A-B-A design in which prior to the preintervention evaluation, consent was sought
from the tutors of the minors and the
players were informed of the work to be
done. The program with 7 dynamics was
divided into two weeks, each of them
lasting between 20-30 minutes and the data
collection was made to coincide with the
last one. The results obtained show that
there are no significant differences in any of
the two variables, although in one of the
items that were critical in the results of the
first measure, we see a significant increase
after dedicating one of the dynamics. The
limitations found in this research are the
lack of control group, the limited time for the
application of the dynamics and the small
size of the sampleEste estudio se encuentra dentro del
ámbito de la psicología deportiva,
concretamente se ha centrado en los
constructos de motivación y cohesión. La
hipótesis planteada es ver si la aplicación
de un programa de 7 dinámicas provoca un
aumento en las variables de motivación y
cohesión. Para evaluar estos dos
constructos se ha utilizado el Cuestionario
Características Psicológicas del
Rendimiento Deportivo (CPRD) en concreto
los dos factores de motivación y cohesión.
La muestra utilizada para esta investigación
han sido dos equipos de baloncesto de la
categoría cadete entre 14 y 16 años,
siendo en un inicio 18 aunque por
mortalidad de la muestra se vio reducido a
13 sujetos. El diseño de esta investigación
es un diseño A-B-A en el que antes de
empezar la evaluación pre intervención se
pidió consentimiento a los tutores de los
menores y se informó a los jugadores del
trabajo a realizar. El programa de las 7
dinámicas se repartieron en dos semanas,
cada una de ellas tiene una duración entre
20-30 minutos y se hizo coincidir la
recogida de datos con la última de ellas.
Los resultados obtenidos muestran que no
hay diferencias significativas en ninguna de
las dos variables, aunque en uno de los
ítems que resultó crítico en los resultados
en la primera medida si vemos un aumento
significativo después de dedicarle una de
las dinámicas. Las limitaciones
encontradas en esta investigación son la
falta de grupo control, el tiempo limitado
para la aplicación de las dinámicas y el
pequeño tamaño de la muestra
