El siguiente estudio, titulado The Effects of a Short Online English Course on a Dyslexic Learner’s Reading Skills, es una investigación cualitativa que pretende entender qué efecto hay en las habilidades de lectura en la primera lengua de un estudiante disléxico después de exponerle al aprendizaje de inglés. De esta manera, este proyecto de investigación es un caso de estudio que involucró a un participante disléxico no bilingüe. Para la recolección de información se emplearon cuatro instrumentos: un examen diagnóstico, que determinó la condición cognitiva del sujeto; un examen de comprensión de lectura, implementado antes y después del curso para analizar los efectos del bilingüismo en estas habilidades; un diario de campo, donde se reportó el desempeño del individuo durante el proceso; y una entrevista, en la que la acudiente del participante expresó su percepción hacia el proceso. Los datos se recolectaron con base en la Teoría Fundamentada..
