Cualquier institución pública o privada, debe garantizar unas buenas condiciones ambientales para todos sus actores y su ecosistema cercano a partir de planes administrativos de gestión que consoliden todas las estrategias ambientales como parte de un sistema unificado, donde se visualicen los problemas y potencialidades internos y se creen los programas para mitigarlos, controlarlos, disminuirlos o aprovecharlos. Una institución educativa es una parte fundamental en la formación de una sociedad ambiental, la cual tiene que garantizar desde acciones concretas como sus sistemas de gestión impactan positivamente al ambiente, desarrollando estrategias de gestion de residuos sólidos, de zonas verdes, de recursos naturales e implementar procesos pedagógicos de educación ambiental que consagren estas dimensiones en una sensibilidad cultural y social en toda su comunidad educativa (priorizando en los niños y jóvenes). Teniendo en cuenta lo atenrior, la intitucion educativa Fundacion Gimnasio Pereira, a travez de sus procesos de gesntion integral contemplan la gestion ambiental como uno de sus pilares undamentales, es por ello que el presente trabajo busca la formulacion de un Plan Institucional de Gestion Ambiental (PIGA) para establecer la base al reconocimiento interno y externo como un colegio verde.Any public or private institution must guarantee good environmental conditions for all its actors and its nearby ecosystem based on administrative management plans that consolidate all environmental strategies as part of a unified system, where internal problems and potential are visualized and create programs to mitigate, control, reduce or take advantage of them. An educational institution is a fundamental part in the formation of an environmental society, which has to guarantee from concrete actions such as its management systems positively impact the environment, developing solid waste management strategies, green areas, natural resources and implement Pedagogical processes of environmental education that enshrine these dimensions in a cultural and social sensitivity throughout the educational community (prioritizing children and youth). Taking into account the above, the educational institution Fundación Gimnasio Pereira, through its integral management processes, considers environmental management as one of its fundamental pillars, which is why this work seeks to formulate an Institutional Environmental Management Plan (PIGA) to establish the foundation for internal and external recognition as a green school.PregradoAdministrador(a) AmbientalTABLA DE CONTENIDO
PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL (PIGA) PARA LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FUNDACIÓN GIMNASIO PEREIRA. ....................... 8
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................... 8
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA. ................................................................................. 8
EL PROBLEMA......................................................................................................... 8
RELACIÓN CAUSA Y EFECTO............................................................................... 8
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA............................................................................ 9
JUSTIFICACIÓN......................................................................................................... 10
OBJETIVOS. ............................................................................................................... 13
OBJETIVO GENERAL:........................................................................................... 13
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:................................................................................... 13
MARCO REFERENCIA. ............................................................................................. 13
MARCO CONTEXTUAL FUNDACION GIMNASIO PEREIRA............................ 13
MARCO CONCEPTUAL......................................................................................... 16
MARCO NORMATIVO:.......................................................................................... 20
MARCO METODOLÓGICO:...................................................................................... 22
RESULTADOS .............................................................................................................. 26
RESULTADOS OBJETIVO N°1: DIAGNÓSTICO AMBIENTAL FUNDACIÓN
GIMNASIO PEREIRA................................................................................................. 26
INTRODUCCIÓN AL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL. .......................................... 26
ZONIFICACIÓN AMBIENTAL .............................................................................. 27
DIMENSIONES AMBIENTALES........................................................................... 28
RESIDUOS SÓLIDOS................................................................................................. 28
ZONAS VERDES..................................................................................................... 33
RECURSOS NATURALES...................................................................................... 37
EDUCACIÓN AMBIENTAL. .................................................................................. 42
PROBLEMAS Y POTENCIALIDADES AMBIENTALES...................................... 54
RESULTADOS OBJETIVO N°2: ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO. ....................... 57
EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL Y JERARQUIZACIÓN DE
PROBLEMAS Y POTENCIALIDADES...................................................................... 57
IDENTIFICACION DEL PERFIL DE CAPACIDAD INTERNA (PCI) Y EL PERFIL
DE OPORTUNIDAD Y AMENAZA DEL MEDIO (POAM). ..................................... 60
PERFIL DE CAPACIDAD INTERNA (PCI):........................................................... 60
PERFIL DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DEL MEDIO (POAM): ............. 61
ANÁLISIS E IDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE GESTIÓN AMBIENTAL.62
RESULTADOS OBJETIVO N°3: FORMULACIÓN DEL PLAN INSTITUCIONAL
DE GESTIÓN AMBIENTAL (PIGA) DE LA FUNDACIÓN GIMNASIO PEREIRA.
........................................................................................................................................ 62
POLÍTICA AMBIENTAL............................................................................................ 62
DESCRIPCIÓN DEL PIGA...................................................................................... 62
MISIÓN AMBIENTAL............................................................................................ 62
VISIÓN AMBIENTAL............................................................................................. 63
OBJETIVO GENERAL............................................................................................ 63
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. ................................................................................... 63
PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL. ........................................... 63
GUÍA DE LOS PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL INTERNA. .................. 63
PROGRAMA (#1) PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
INTERNA. ............................................................................................................... 65
PROGRAMA (#2) PARA LA GESTIÓN Y APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS
SÓLIDOS. ................................................................................................................ 67
PROGRAMA (#3) PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE LAS ZONAS VERDES. 69
PROGRAMA (#4) PARA LA CREACIÓN DE CAMPAÑAS VISUALES DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL. .................................................................................. 71
PROGRAMA (#5) PARA LA ELABORACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PRAE 2022.......................................... 73
PROGRAMA (#6) PARA EL USO Y AHORRO EFICIENTE DE LOS RECURSOS
NATURALES AGUA Y ENERGÍA......................................................................... 75
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES GENERALES.................................... 77
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................... 78
ANEXOS ........................................................................................................................ 8
