Reflexiones sobre el contexto educativo de los estudiantes de la jornada nocturna de la Institución educativa Nuestra Señora de Guadalupe Municipio de Dosquebradas

Abstract

El presente informe da cuenta de la práctica adelantada en la Institución Educativa Nuestra Señora de Guadalupe Dosquebradas, durante segundo semestre de 2019, en el marco de la Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo comunitario, donde se llevó a cabo una investigación cualitativa y cuantitativa que permitió identificar algunas de las condiciones académicas y socioculturales de los estudiantes de la jornada nocturna. Mediante la implementación del árbol de problemas se definieron tres categorías de análisis: reproducción cultural, reproducción social y deserción escolar, a través de las cuales se llegó a la conclusión de que existe una baja posibilidad de que los egresados de la jornada nocturna puedan acceder a la educación superior. El ejercicio reflexivo llevó también a proponer acciones concretas como la inclusión de prácticas innovadoras en la enseñanza, para mitigar el riesgo de la deserción y lograr mayor motivación en los estudiantes para continuar sus estudios