Universidad Autonoma de Yucatan. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia
Abstract
El presente trabajo de grado, surge en el marco del semillero de investigación “Concepciones de práctica pedagógica” que hace parte del grupo Educación y Tecnología, en el cual se lleva a cabo el proyecto de investigación denominado “Transformación en la escritura académica de estudiantes de posgrado”, con código 4-18-1. Financiado por la vicerrectoría de investigaciones, innovación y extensión. Específicamente el semillero se encuentra conformado por 6 estudiantes: Jessica Natalia Muñoz Martinez, Natalia Vizcaya Rave, Laura Ximena Marín Montes, Ángela Maria Duarte Botero, Natalia Morales Herrera y Jackeline Arredondo Conde, quienes desarrollaron su trabajo de investigación, con metodología cualitativa desde un estudio de caso múltiple. En este informe se presenta un estudio de caso simple, en el que se refieren las transformaciones en los procesos de producción escrita de los estudiantes de I semestre que se encontraban cursando la asignatura Competencias Comunicativas y TIC I del programa de Licenciatura en Educación Básica Primaria. Por ende, el objetivo de la propuesta es comprender las transformaciones que se dan en la escritura académica de los estudiantes mientras cursan la asignatura. El grupo con el cual se desarrolló la investigación lo constituyen 25 estudiantes, de ellos solo 6 corresponden a la unidad de trabajo, teniendo en cuenta que se realizó una clasificación por desempeño, por lo tanto el análisis de las producciones se llevó a cabo sobre los escritos de 2 estudiantes de nivel de desempeño alto, 2 de medio y 2 de bajo
