Práctica conducente a trabajo de grado práctica pedagógica etnocomunitaria en la Institución Educativa Nuestra Señora de Guadalupe - Jornada nocturna

Abstract

Desde la Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo comunitario se apuesta a entender los proyectos transversales y el ejercicio de aula de clase como algo integral que fortalece el saber hacer del docente con el fin de unificar algunos principios fundamentales de la educación intercultural. Para la propuesta se logró la metodología de trabajo que se planteó implementar para trabajar en el aula de clase unificado con el proyecto transversal de prácticas en interculturalidad. En el proyecto transversal se implementó el modelo pedagógico de la indagación aprobando caracterizar por la investigación, indagación la búsqueda de la verdad, de la información y el conocimiento de promoción del respeto entre culturas coexistentes, aceptación de culturas en contacto, percepción de la diversidad como un valor y no como una deficiencia, incremento de la calidad educativa y favorecer la comunicación y la convivencia en el marco de la educación intercultural. En la medida que la propuesta de práctica se ejecutaba surgieron algunas modificaciones sobre la forma de influenciar una buena enseñanza y aprendizaje que se tenía establecido para trabajar la temática de interculturalidad y sus características más principales, y el medio fueron las preguntas de carácter reflexivo, que admitieron un proceso de investigación en base a situaciones problemas propuestos que en conjunto con el practicante de la Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario y los estudiantes de la jornada nocturna generaron soluciones a estas situaciones de forma progresiva y reflexiva