Proyecto pedagógico mediatizado: Estrategia de aprendizaje significativo a través de la creación de contenidos radiofónicos en la asignatura de lenguaje para fortalecer las competencias comunicativas en los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa San Francisco de Asís

Abstract

El presente proyecto, busca implementar el medio de la radio como estrategia pedagógica en la asignatura de lenguaje del grado décimo de la Institución Educativa San Francisco de Asís, ubicada en el corregimiento de Arabia, Pereira. Se propone incorporar nuevas propuestas educativas que brinden una mejora cultural y social, con el fin de fortalecer en los estudiantes competencias comunicativas, logrando que tengan el poder de potenciar su mente, creatividad, léxico y habilidades; construyéndose como personas críticas que puedan analizar su entorno educativo y comunicativo. Dicho proyecto fue trabajado con base en autores como: Dell Hymes, Mario Kaplún, David Ausubel y Cristina Romo Gil. Está direccionado por tres capítulos: En el primero, la conceptualización del objeto de estudio a través de categorías teóricas: “Comunicación educación, competencias comunicativas, la radio y aprendizaje significativo”. En el segundo, el desarrollo del proceso metodológico, partiendo de la observación, el diseño instrumental, análisis y datos encontrados a partir de la metodología del análisis de contenido. Y por último, el tercero cuenta con el análisis de información y la esencia del dato que originan conclusiones finales