Más allá de los mares, el ahogado más hermoso del mundo : una propuesta didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora de textos narrativos
La presente propuesta investigativa pretende desarrollar una estrategia didáctica para fortalecer
la comprensión lectora de textos narrativos (cuentos) modernos latinoamericanos, específicamente “El ahogado más hermoso del mundo” del autor colombiano Gabriel García Márquez (1968) desde el componente pragmático. En donde se valoran los recursos estéticos de los textos literarios enmarcados en la modernidad literaria, proponiendo para ello la construcción de una secuencia didáctica; que permiten ampliar conceptos de lenguaje, comprensión lectora, textos narrativos y discurso literario. Esta investigación es de tipo cualitativo con un diseño descriptivo adaptado a la realidad educativa del país, enfocado al desarrollo y fortalecimiento de la comprensión lectora de
estudiantes de grado once de Educación Media
