O objetivo deste trabalho foi investigar as expectativas dos estudantes e o atendimento destas no contexto da Bioquímica. A disciplina investigada tem como finalidade promover a aprendizagem significativa através do ensino centrado no aluno. Neste ambiente, foram utilizadas duas principais dinâmicas para atingir tal propósito: períodos de estudo e grupos de discussão. Os dados foram coletados através de questionários com escala Likert e questões de múltipla escolha. As respostas foram exploradas pela descrição quantitativa dos dados. Os resultados evidenciaram que a maioria dos alunos tiveram suas expectativas atendidas ou superadas na disciplina. Além disso, verificou-se que as expectativas para carga de trabalho foram maiores do que a carga de trabalho percebida, porém as expectativas de desempenho foram maiores do que o desempenho efetivo na disciplin
