Este trabalho é parte da pesquisa de doutorado em Educação pela PUC-Rio intitulada "Educação Ambiental e Direitos humanos na formação inicial de professores de Ciências Biológicas". São apresentados os resultados referentes à concepção e inserção da educação ambiental nas Licenciaturas da UniRio, UERJ e UFRJ. A metodologia foi a triangulação de dados, composta por análise do Projeto Político Pedagógico dos Cursos; Entrevistas com professores e coordenadores e questionário com os alunos concluintes. A temática é incluída em todos os cursos, prevalecendo em todos os cursos uma abordagem conservacionista aliada a incorporação de aspectos sociais, econômicos e políticos, focalizando as ações individuais. As reflexões buscam contribuir para discussões sobre a função social do professor de Ciências e Biologia na Educação Básica
