Memoria incluye las ponencias presentadas en el II Congreso de Educación, celebrado en Sede Chorotega, 2019El acto de educar requiere de escenarios educativos propicios, para la construcción del
conocimiento y el desarrollo de valores humanos, donde la emoción y los pensamientos de cada
ser humano son fundamentales. Si las emociones y sentimientos provocan cambios estructurales,
químicos, energéticos y neuronales esta debe visibilizarse en el aula. La química del aprendizaje debe
estar presente en todo momento; de modo que, se deben estimular todas las áreas que conforman
el cerebro. Por ello, el educador debe promover ambientes que fomenten distintas vivencias, con el
fin de lograr la interacción entre la mente y el cuerpo del aprendiente, así como, la relación de este
con el resto de sus iguales.
Es el momento, de atender la problemática generalizada de la desmotivación del alumnado, es
la hora de reencantar la educación, de nutrir el pensamiento, los sentimientos y la correcta aplicación
de los aprendizajes, es la hora de hacer vibrar el alma y los corazones de los aprendientes. En este
sentido, las aulas son el lugar perfecto, para la interacción, es ahí en donde el educador tiene la
plena conciencia de quién y cómo es cada aprendiente, es en ese recinto, en donde es más fácil
comprender a ese ser humano en su totalidad. Esto, le permite ayudarlo a desarrollar mejor sus
potencialidades, sus talentos, sus competencias y sus habilidades, para que, como un Ser pleno,
durante el proceso educativo, desarrolle actos de amor; además, de valores tales como la solidaridad
y la colaboración, acciones que le permiten alcanzar la finalidad de la existencia humana, que es
encontrar prolongados estados de bienestar y felicidad.Universidad NacionalUniversidad Naciona