Posiblemente, la publicación que se reseña, se puede interpretar a primera
vista como un libro de actividades sobre teoría de la mente. No obstante,
ésta se trata más bien de una guía para el adulto. El adulto como agente
observador y de toma de decisiones sitúa en el nivel pertinente de
comprensión mentalista al niño o niña y reconduce sus respuestas a través
de las preguntas propuestas y observaciones acerca de sucesos sociales que
en el material se plantean. Por tanto, el material es idóneo para trabajar e
intervenir en el área sociocognitiva y de esta manera reforzar y reconducir el
sentido social de aquel alumnado que requiera de una intervención en dicho
aspecto. Así pues, no se trata de un material de diagnóstico, sino más bien
una ayuda o guía para apoyar la intervención. Hay que señalar que la
adecuada intervención permitirá al niño o niña una mejora en sus futuras
relaciones interpersonales y le ayudará a su generalización en la vida real.
El libro pues, se trata de un material valioso, dado que actualmente
existen escasos materiales sobre teoría de la mente, sobre todo para edades
escolares o pre-adolescentes. Además del formato papel, dicho material
viene acompañado de una app como material complementario y de ayuda,
que le da cierto “plus”, hecho novedoso en publicaciones de un ámbito
parecido. Esto permite crear una simbiosis de trabajo-juego, papel-tableta,
lápiz-táctil, y aporta de este modo un abanico de posibilidades tanto para el
profesional como para el estudiante
