Ferris, S.

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No 25Junho de 2005A Série Destaquesresumeresultados deinvestigação eimplicações depolíticasresultantes dotrabalho do CIATe seus parceirosem ÁfricaApesar de existirem muitas actividades de investigação e desenvolvimentobem sucedidas em África, as aplicações de tecnologia interessantes e asmudanças sociais estão muito frequentemente limitadas a casos desucesso isolados que são praticamente inacessíveis a outros. Para fazer face aesta situação, os investigadores do Projecto de Agro-empresas Rurais (RAeD) doCIAT e os parceiros de desenvolvimento do Catholic Relief Services (CRS)desenvolveram uma abordagem para co-inovação mútua chamada “aliança deaprendizagem”. A aliança de aprendizagem na África Oriental envolveu noveequipas do CRS no Burundi, Eritreia, Etiópia, Quénia, Madagáscar, Ruanda,Sudão, Tanzânia e Uganda e foi levada a cabo de Março de 2003 a Outubro de2004.O que é uma Aliança de Aprendizagem?Uma aliança de aprendizagem é um modelo de aprendizagem participativamútua entre instituições de investigação e desenvolvimento (I&D) ecomunidades rurais. A aliança visa acelerar a mudança institucional, melhoraros conhecimentos sobre gestão e aumentar o impacto junto às comunidadesrurais. Este processo iterativo envolve uma série de “espaços de aprendizagem”,cobrindo tipicamente um período de 12 a 18 meses, com os seguintes passos:• Identificar um objectivo comum.• Aprender com a orientação de guias de boas práticas.• Pôr em prática o que se aprendeu.• Reflectir e informar sobre o que funcionou bem e o que não funcionoubem.• Repetir o ciclo de aprendizagem, prática, reflexão e informação, etc.Esta abordagem difere substancialmente da prática comum de tentar “darformação”ao pessoal de desenvolvimento sobre novos métodos através de cursosisolados de curta duração.Princípios de uma aliança de aprendizagemObjectivos clarosOs objectivos devem ser desenvolvidos logo no início do processo e devembasear-se nas necessidades, capacidades e interesses das organizaçõesparticipantes e dos grupos de clientes.Um processo robustoO CIAT usa a aliança de aprendizagem para introduzir boas práticas quepermitirão aos fornecedores de serviços mudar para uma perspectiva orientadapara o mercado nas suas intervenções agrícolas.Responsabilidades e custos partilhadosEsta abordagem procura beneficiar todos os participantes; por conseguinte, asresponsabilidades e os custos devem ser partilhados - este é um princípioimportante a estabelecer no início do processo.Mecanismos de aprendizagem flexíveisAs alianças de aprendizagem envolvem uma variedade de participantes dediferentes origens e/ou experiência – os seus interesses na participação emdiferentes partes do processo de aprendizagem devem ser devidamenteaveriguados.Aliança de aprendizagem para odesenvolvimento de agro-empresasPara maisinformaçõescontactar:Shaun Ferriss.ferris@cgiar.orgCIATAfrica CoordinationKawandaAgriculturalResearch InstituteP.O. Box 6247Kampala, UgandaTelefone:+256(41)567670Fax:+256(41)567635E-mail:ciat-uganda@cgiar.orgInternet:www.ciat.cgiar.orgRelação de longo prazoA duração de uma aliança deaprendizagem de uma agro-empresa é decerca de 18 meses; isto é necessário paraconseguir uma mudança institucionalsignificativa e para observar tendênciaspositivas a nível da comunidade. Aconfiança, gerada através dacomunicação efectiva entreinvestigadores, praticantes dedesenvolvimento, doadores ecamponeses é o elemento de união destarelação.Desempenho e responsabilidadesDevido ao investimento em tempo efundos, a avaliação do desempenho dosfacilitadores e implementadores é parteessencial do processo. O fracodesempenho deve ser corrigido e osparceiros devem assegurar que as tarefasacordadas são cumpridas.Existe procura da abordagem dealianças de aprendizagem?A rápida mudança do ambiente sócio-político significa que as agências dedesenvolvimento estão a ser cada vezmais procuradas para capacitar ascomunidades rurais para se envolveremno mercado de forma mais eficaz. Paratal, as agências de desenvolvimentoprecisam de adoptar novas competênciase métodos para avaliar mercados edesenvolver novas oportunidades denegócio. Na maioria dos casos asagências de I&D não têm quadrossuficientes nem métodos para levar acabo estas tarefas. A aliança deaprendizagem é uma abordagem quepode proporcionar uma forma departilhar conhecimentos e criarcapacidades num ambiente deaprendizagem que é orientado pelaprocura, que se baseia em experiênciaspráticas e que é suficientemente flexívelpara incorporar as necessidades dosdiferentes actores.Como é que esta abordagem está aser aplicada na África Oriental?O CIAT e o CRS aplicaram conjuntamentea primeira aliança de aprendizagem naÁfrica Oriental com nove programasnacionais do CRS. O processo deaprendizagem consistiu em quatro cursosresidenciais de 5 dias cada emonitorização nos países em questão. Osucesso conseguido com as equipasnacionais foi variado, devido a diferençasna experiência, situações e recursoslocais (ver o quadro acima para o exemplodo impacto).Impacto da aliança deaprendizagemO que é que o CRS aprendeu?A agro-empresa tornou-se a abordagemprincipal para as intervenções agrícolasdo CRS; as equipas participativas do CRSconseguiram a mudança de ênfase daprodução para os mercados. A abordagemde agro-empresa permitiu ao CRS rever oseu trabalho com as organizações decamponeses e a forma de auxiliar osserviços de desenvolvimento de negócio.Isto inclui a necessidade de integrar agro-empresas e microfinanças.O que é que o CIAT aprendeu?A reacção foi geralmente positiva, mas aabordagem tem que ser mais rápida, maisflexível e mais simples. Está planeadauma análise rigorosa do processo e jáforam desenvolvidos novos guias. Oprocesso de institucionalizar o processode agro-empresa com o CRS não estáterminado, mas existe grande interesseem consolidar a relação e torná-la umexemplo de aprendizagem e mudançamútua.Próximos PassosA segunda aliança de aprendizagemconjunta CIAT-CRS iniciou-se em Janeirode 2005. Devido ao aumento da procura,mais de 30 países da África, ÁsiaMeridional, Sudeste da Ásia e AméricaLatina empenharam os seus recursos paraentrarem na “aliança de aprendizagem”.Estamos gratos pelaassistência financeira daCIDA, CRS e DFID. Asopiniões aqui expressas nãoreflectem necessariamentea posição dessas agências.1.Os guias de agro-empresas podem serobtidos em:www.ciat.cgiar.org/agroempresas/ingles/index.htmTerritório Pop. Produtos Grupo Membros Vol.    Valoralvo vendido(t)  ($US)Mbeere 5 000 greengrams, blackgrams, feijao-chicote, grão-de-bico, coentro   9    447   32 13.103Homabay 5 000 amendoim, batata doce,mandioca, grão-de-bico,óleo de girassol, peixe ehorticultura. 27 3.014 145 78.175Kitu 4 000 greengrams, algadão  8    381 161 46.153Tana River 4 125 greengrams, grão-de-bico,amendoim, couvese tomates.  5 4.000     3.5    3.222Total 18,125 49 7.842 140 653Impacto de uma aliança de aprendizagem: o caso do QuéniaNo Quénia, a abordagem de agro-empresa foi aplicada por 49 grupos de camponeses que investiram num lequede opções de mercado.

Aliança de aprendizagem para o desenvolvimento de agro-empresas

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