Brás, Alexandra

Lopes, Inês Russo

Nunes, Elisabete

Portuguese

Revistas Científicas da Universidade Católica Portuguesa

85https://doi.org/10.34632/cadernosdesaude.2020.10275   Ca d e r n o s  d e  S a ú d e    Vo l.  1 2    N ú m e ro  E s p e c i a l    2 0 2 0    p p.  8 5 - 8 6  Humanização dos cuidados de enfermagem a crianças até idade pré-escolar e família: scoping reviewInês Russo Lopes1, Elisabete Nunes2, Alexandra Brás31  Mestranda do curso de Mestrado em Enfermagem, área de especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa. 2  Doutora em Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa.3  Mestre em Enfermagem, Hospital de Vila Franca de Xira. IntroduçãoA humanização dos cuidados é um conceito central para a prática de enfermagem de excelência. Neste sentido, falar de humanização em enfermagem é falar do cuidado, “que se caracteriza numa relação de ajuda, cuja essência se constitui numa atitude humanizada, apoiando o cuidado numa relação inter--humana”. No entanto, com o avanço da tecnologia, o cuidado de enfermagem tem-se focado mais na realização de procedimentos técnicos.Assim, a prestação de cuidados é dirigida à pessoa, sendo esta vista “como alguém que não se resume meramente a um ser com necessidades biológicas”. Desta forma, é necessário “procurar o equilíbrio entre a natureza humana e o arsenal tecnológico disponível, tão presente nos dias atuais”, aumentando a qualidade dos cuidados de enfermagem. A humani-zação dos cuidados a crianças em idade pré-escolar ganha especial relevância, pois encontram-se no “período mais crítico do desenvolvimento emocional e psicológico da criança”, caracterizado pela sua imaturidade em compreender/lidar com os cuidados de enfermagem que lhe são prestados, especialmente os dolorosos. A família é um recurso essencial para a criança e para o enfermeiro, uma vez que a pres-tação de cuidados em pediatria é caracterizada por cuidados centrados à família e em parceria com a mesma, evidenciando a importância dos pais para o desenvolvimento integral da criança e do próprio cuidado. Assim, a humanização dos cuidados tem sido explorada na literatura mais frequentemente em contextos de vulnerabilidade e finitude. Porém, constituindo as crianças também uma população vulnerável, interessa saber o conhecimento sobre a humanização neste domínio.  ObjetivoMapear as intervenções de enfermagem promo-toras da humanização dos cuidados em crianças até idade pré-escolar e família. Materiais e MétodosFoi realizada uma scoping review segundo a meto-dologia proposta pelo Joanna Briggs Institute (JBI). A pesquisa de artigos foi realizada nas bases de dados MEDLINE, PubMed, CINAHL Complete, SciELO Portugal e Brasil, Reportório Científico de Acesso Aberto de Portugal e Google Scholar, entre 2015 e 2020, por se considerar a evidência científica mais recente, nas línguas portuguesa e inglesa, utilizando como descritores MeSh termos identificados pela leitura de artigos referentes à temática, de modo a incluir o maior número de artigos possível. A equação de pesquisa utilizada foi a seguinte: [(Humanization) OR (Humanization of assistance) OR (Humanism) OR (humanized health care)] AND [(preschool, child) OR (family) OR (infant) OR (newborn, infant) OR (premature, infant)] AND (nurs*). Os estudos foram selecionados por dois revisores tendo em conta os critérios de inclusão escolhidos através da questão PCC: População: crianças até idade pré-escolar (0 aos 5 anos) e família, sendo definida pelos Descritores em Ciências da Saúde como “grupo social que consiste de pais ou pais substitutos e crianças”; Conceito: humanização dos cuidados; Contexto: todos os contextos de prestação de cuidados de enfermagem a crianças até idade pré-escolar e/ou família. Na seleção dos artigos foi utilizado o diagrama de fluxo Preferred Reporting items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA-ScR). Foram encontrados 143 artigos, tendo-se incluindo 19 através dos critérios de inclusão selecionados pre-viamente e apresentados num quadro. C a d e r n o s  d e  S a ú d e    Vo l .  1 2    N ú m e r o  E s p e c i a l    2 0 2 086 ResultadosOs resultados preliminares permitiram encontrar intervenções organizando-as em categorias: a) inter-venções na prestação direta de cuidados à criança até idade-pré-escolar e família, b) intervenções relacionadas com o ambiente e c) intervenções relacionais. As intervenções com maior destaque na literatura sobre a categoria a) são referentes aos cuidados do recém-nascido com necessidade de internamento, focando a vinculação, aleitamento materno e o método canguru; utilização do brinquedo terapêutico e atividades lúdicas adequadas ao desenvolvimento da criança; controlo da dor; cuidados em bloco; grupos de apoio aos pais; capacitação dos mesmos para prestarem cuidados à criança, incluindo-os nos cuidados e acolhimento à família. Na categoria b) é realçada a importância da redução do ruído e luminosidade nos contextos, promovendo momentos de silêncio, desligar alarmes prontamente e ilumi-nação intercalada. Na categoria c), a importância da comunicação entre o enfermeiro e a família passa por uma relação de empatia, escuta ativa, partilha de informação sobre a criança e demonstração de disponibilidade do enfermeiro para a família. ConclusãoA humanização dos cuidados a crianças até idade pré-escolar e família é essencial por se tratar de uma população vulnerável e em desenvolvimento. Assim, as intervenções de enfermagem devem promover o desenvolvimento infantil em parceria com a família, respondendo às necessidades identificadas e tendo como resultado ganhos em saúde.

Humanização dos cuidados de enfermagem a crianças até idade pré-escolar e família: scoping review

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