'Universidad de Sevilla - Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologias'
Abstract
El artículo revisa la evolución de la educación en comunicación en el Estado
español, y la poca consideración institucional que ha tenido en más de 20 años.
A pesar de ser un movimiento de base ciudadana que responde a una serie de
necesidades sociales, no ha conseguido hacerse un lugar. Pero la
educomunicación posee muchas virtudes para contribuir a la cohesión social y
promover una mayor interacción. Al final, se esbozan algunas diferencias entre
el concepto de educación en comunicación y alfabetización digital o mediática,
mucho mejor acogido actualmente en España.This article revises the evolution of the media education in Spain, and the little
institutional consideration that it has received during more than 20 years. Even
if this is a movement based on the citizenship and it offers answers towards the
social needs, it has not still found its own place. But the media education has a
lot of virtues to contribute to the social cohesion and to promote a better
interaction. I the last part, the article outlines some differences between the
concept of media education and digital or media literacy, which is being more
accepted now in Spain
