'Universidad de Sevilla - Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologias'
Abstract
Este trabajo presenta el fruto de una experiencia docente universitaria con
recursos de la Web 2.0. En ella se han empleado blogs de los alumnos como
portafolios electrónicos. Por medio de estos blogs se ha realizado el
seguimiento y evaluación del aprendizaje del alumnado. En el documento se
recogen los elementos clave de esta experiencia y sus ventajas e
inconvenientes.This paper presents the result of a university teaching experience with Web 2.0
resources. It has been used student blogs as electronic portfolios. Through
these blogs has made monitoring and assessment of student learning. The
document sets out the key elements of this experience and their advantages
and disadvantages
