'Universidad de Sevilla - Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologias'
Abstract
La forma como se construyen las identidades adolescentes es un tema de
interés para la comunidad científica. Los resultados de las investigaciones en
el campo de la adolescencia y género desde el punto de vista de la emisión de
los contenidos que transmiten los medios de comunicación aportan evidencias
significativas a la literatura científica en este ámbito. Pero estos resultados aún
son más relevantes si se complementan con estudios de recepción, en el que
el objeto de estudio valide o rechace estos resultados. Es por ello, que nuestro
proyecto ha planteado el estudio de los estereotipos de los y la adolescentes
vehiculados por los medios de comunicación. No sólo hemos abordado el
estudio de los mensajes, sino también el análisis de su recepción por parte del
colectivo analizado, teniendo la posibilidad de estudiar la interacción entre las
constituciones psicológicas de los y las adolescentes y sus comportamientos
sociales, impulsando un espacio en el que ellos y ellas puedan expresar lo que
piensan, ven y opinan acerca de lo que sobre la adolescencia transmite la
televisión en tres de los macrogéneros más valorados por la audiencia: la
información, la ficción y la publicidad.
El objetivo principal de nuestra investigación ha sido en qué grado los
estereotipos de género que transmiten los medios de comunicación en el
horario de máxima audiencia configuran la construcción de la identidad de los
adolescentes y evidenciar cómo los adolescentes perciben e interpretan las
imágenes que de ellos transmiten los medios. Específicamente en esta última
fase se estudiaron los usos que los y las adolescentes hacen de los productos televisivos analizados y las gratificaciones que les ofrecen en el proceso de
construcción de la identidad de género y, por otra, se analizó cómo el género y
la edad determinan los consumos y las interpretaciones que se hacen de los
estereotipos adolescentes.
La utilización de diversas metodologías en nuestro estudio ha permitido que
una vez identificada y cuantificada la presencia adolescente en los diversos
géneros, se profundizara en las estructuras textuales que trasmiten imágenes
específicas sobre los y las adolescentes, que posteriormente se convierten en
estereotipos. Esta fase inicial fue validada en el análisis de la recepción. Es
necesario conocer cuál es la percepción de los y las adolescentes de su propia
imagen y evidenciar cómo ellos y ellas asumen estas imágenes que transmiten
los medios. La suma de estas tres metodologías –análisis de contenido,
análisis del discurso y análisis de la recepción- nos permitió elaborar un
panorama global de cómo los discursos audiovisuales intervienen en la
construcción de la identidad adolescente y cómo este colectivo asume o
rechaza estos estereotipos. Nuestra comunicación mostrará algunos de los resultados más relevantes
obtenidos del estudio de recepción a través de la utilización de la metodología
cualitativa, en concreto, los grupos de discusión. El estudio se diseñó en tres
bloques de análisis: el primero que examina la autopercepción como colectivo
adolescente y desde la perspectiva de género, es decir, reflexiona sobre las
cualidades y características de los y las adolescentes en general y por el hecho
de ser chicos o chicas en particular; el segundo bloque investiga el consumo y
la forma de recepción de los medios de comunicación, en particular de la
televisión por parte de los y las adolescentes, además de comprender el
porqué y el cómo de ese consumo; y, el último bloque, analiza cómo perciben
las imágenes que trasmite la televisión del colectivo de jóvenes al que
pertenecen.How adolescents’ identities are constructed is a topic of interest to the scientific
community. The results of investigations in the field of adolescence and gender
from the point of view of the contents transmitted by the media provide
significant evidence to the scientific literature in this field. But these results are
even more relevant if they are complemented with studies of reception, in which
the object of study validate or reject these results. Therefore, our project
involves the study of stereotypes and adolescents conveyed by the media. Not
only intend to undertake the study of messages, but also an analysis of its
reception by the group studied, with the possibility of studying the interaction
between the psychological constitution of adolescents and their social
behaviours, promoting a space in which they can express themselves and what
they think, see and think about what adolescence on television broadcasts in
three of the macrogenres most valued by the audience: information, fiction and
advertising.
The main objective of our research is to analyze the extent to which gender
stereotypes conveyed by the media in the prime time building up the identity of
adolescents and demonstrate how adolescents perceive and interpret the
images of them transmitted by the media. Specifically, in this last phase we
explore the uses that adolescents make of television products analyzed and the
rewards offered in the construction process of gender identity and, second, to
analyze how gender and age determine consumption and the interpretations
made of stereotypes teenagers.
The use of different methodologies in our study has allowed once identified and
quantified the teenager presence in the various genres, we analyze the textual
structures that transmit specific images of adolescents, which later become
stereotypes. This initial phase is validated in the analysis of the reception. It is
necessary to know the perception of the adolescents in their own image and to
demonstrate how they assume these images transmitted by the media. The
sum of these three methodologies, content analysis, discourse analysis and
reception analysis is a way for understanding the influence of the audiovisual
discourses involved in the construction of adolescent identity and how this
group assume or reject such stereotypes.
Our communication will show some of the most relevant results from the study
of reception through the use of qualitative methodology, in particular, the
discussion groups. The study was designed in three blocks of analysis: the first
to examine the collective self-perception as a teenager and a gender
perspective, reflects on the qualities and characteristics of adolescents in
general and being a small or girls in particular, the second part investigates how
consumption and reception of media, including television by adolescents, in
addition to understanding why and how of this consumption, and the last Block,
discusses how they perceive the images that television transmits of the group of
young people where they belong
