'Universidad de Sevilla - Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologias'
Abstract
En este artículo presentamos una síntesis de algunas de las conclusiones a las que llegamos
tras el análisis de percepciones de estudiantes y directores de
departamento de la
universidad de
compostela sobre la forma en que se entiende y desarrolla la evaluación de estudiantes.
situándonos en un enfoque interpretativo-etnográfico, creemos que conocer en qué aspectos
coinciden las percepciones de colectivos tan distintos como los de estudiantes y directores de
departamento de diferentes áreas de conocimiento nos puede ofrecer pistas para identificar algunas
de las claves culturales presentes en la evaluación de estudiantes, al mismo tiempo que nos aporta
información muy valiosa sobre algunos de sus puntos fuertes y de sus debilidades a tener en cuenta
en cualquier intento de mejora de la calidad docente.In this article, we present a synthesis of the conclusion that we come with the analysis of
perceptions of students and department directors about the students’ evaluation in
santiago de
compostela
university.
We believe that to know in which aspects are agree the perceptions of groups as different as
students and department directors could give us trails for identify some of the culture keys of the
students’ evaluation, at the same time that it provides valuable information about some of the strong
and weak points to take into account for improve the quality of university teaching
