Diseñar las titulaciones en torno a perfiles profesionales y orientar la enseñanza hacia la
adquisición de competencias son dos de los grandes retos que se plantean en el proceso
de convergencia del EEES. Entre las competencias genéricas que se pretende que adquieran
los alumnos se sitúa la enseñanza de una segunda lengua. En este trabajo analizamos la
importancia de dicha competencia dentro del contexto de los estudios de Empresariales,
análisis que apoyamos en algunos de los datos obtenidos en un estudio realizado por la
red europea Thenexom, a la que pertenecen los autores. Establecida dicha importancia,
mostramos las vías que la EUEE de la Universidad de Sevilla ofrece a sus alumnos para
adquirir tales competencias
