En este trabajo se lleva a cabo un análisis empírico de la evolución del alumnado
matriculado en el programa de docencia en lengua inglesa que la Escuela Universitaria
de Estudios Empresariales la Universidad de Sevilla lleva a cabo desde el curso académico
2003-2004, y su consolidación e integración en el conjunto de programas de estudio
ofertados por el Centro. Dicho análisis se ha llevado a cabo a partir de la información
remitida por el Servicio de Aplicaciones Informáticas y la Secretaría de la Escuela de
Estudios Empresariales de la Universidad de Sevilla
