La importancia del desarrollo de instrumentos para la evaluación de la comunicación interactiva y el lenguaje multimedia en entornos virtuales de enseñanza – aprendizaje (EVE-A)
Inmersos en la sociedad de la información y cambios socioculturales derivados del
desarrollo tecnológico se han venido ampliando encuentros comunicativos y formas
expresivas, modificando constantemente el quehacer en nuestras vidas. El uso de la
tecnología digital transforma representaciones del conocimiento y la información, ante lo
que Negroponte (1996: 24) considera que “el cambio de los átomos por los bits es
irrevocable e imparable”.
Dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje, Cabero (2007: 14) infiere que la
incorporación de las TIC a las instituciones educativas permite nuevas formas de generar,
acceder y transmitir información y conocimientos otorgando ventajas en su utilización,
como la posibilidad de hacer el aprendizaje más práctico y significativo. No obstante todo
producto multimedia interactivo debe contener los niveles de interactividad adecuados,
pues es el factor clave para que el receptor establezca aprendizaje y retenga contenido
que depende de una comunicación pertinente con los elementos expuestos en la pantalla
de la computadora y con otros usuarios que estén al otro lado de la conexión en red
mediados por la computadora. Por lo que se requiere que en Entornos Virtuales de
Enseñanza Aprendizaje (EVE-A) se analicen aquellas características que faciliten la
comunicación y el intercambio de información entre los productores y usuarios, tales
como estructura, manera de presentar la información y vías de comunicación; mismas que
promueven que el receptor desarrolle habilidades para la toma de decisiones.
Cabero (2004: 21-27) señala que la evaluación puede hacerse con diferentes estrategias,
desde las posibilidades educativas y didácticas que el medio puede tener para unos
estudiantes específicos hasta el análisis de potencialidades y características técnicas y
tecnológicas. Aquí se plantea una reflexión a partir del desarrollo de instrumentos para evaluación de estos EVEA, mostrando diversos ejes que fundamenten la construcción de
un instrumento de medición y procesos de validación a los cuales debe someterse
