Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017.Tendo em vista a criação e implementação da lei 10639/2003, que regulamenta a obrigatoriedade do
ensino de história da África e da cultura africana e afro-brasileira o presente trabalho tem origem em
um pré-projeto sobre as perspectivas de África presentes nos currículos na formação inicial de
professores a partir de 2012 na primeira turma da disciplina História da África na Universidade
Federal do Paraná. Portanto, o objetivo deste estudo é verificar se o currículo se propõe a discutir as
propostas da lei 10639 considerando esta proposta na formação do professor de história. Neste sentido,
através de uma breve análise das bibliografias que abordam os temas África e relações África-Brasil
no curso História da África para licenciatura em História investigamos quais conteúdos históricos
estão presentes no currículo de formação de professores. Cabe ressaltar importância de estudar os
temas África e afro-brasileiros elencados na legislação sobre pressupostos da própria ciência de
referência, reconstruindo assim a partir de uma perspectiva traumática dessas relações históricas o
processo de orientação histórica dos alunosUNIL
