The article assesses the degree of variability of the verb component in Spanish phraseological units. The employment of the phraseological approach in connection with the semantic-pragmatic approach analysis and an attempt to present a gradation of selected synonymous units from the point of view of both idiomaticity and stability, serve as a basis for obtaining indispensable information in the process of constructing entries for the phraseological dictionary

Szałek, Jerzy

Studia Romanica Posnaniensia

STUDIA ROMANICA POSNANIENSIA UAM Vol. 31 Poznań 2004 J E R Z Y S Z A L E K Universidad Adam Mickiewicz de Poznań ALGUNAS OBSERYACIONES SOBRE LA YARIABILIDAD DEL COMPONENTE YERBAL EN UNIDADES FRASEOLOGICAS ESPAŃOLAS Abstrac t . Szaleic Jerzy, Algunas observaciones sobre la variabilidad del componente verbal en unidades fraseologicas espanolas [Some comments on the variability of the verb component in Spanish phraseological units]. Studia Romanica Posnaniensia, Adam Mickiewicz University Press, Poznań, vol. X X X I : 2004, pp. 451-457. ISBN 83-232-1353-4, ISSN 0137-2475. The article assesses the degree of variability of the verb component in Spanish phraseological units. The employraent of the phraseological approach in connection with the semantic-pragmatic approach analysis and an attempt to present a gradation of selected synonymous units from the point of view of both idiomaticity and stability, serve as a basis for obtaining indispensable information in the process of constructing entries for the phraseological dictionary. En este estudio no nos dedicaremos en especial a los problemas definitorios y terminológicos del ambito fraseológico espaiiol, porąue lo hemos intentado hacer en otra ocasión (vease Szalek 2003: 215-221). Nuestro propósito va a centrarse en este caso en una de las cuestiones mas importantes para el tratamiento fraseografico del caudal fraseológico espafiol, concretamente en la de apreciar la supuesta invariabilidad del componente verbal en unidades fraseologicas espanolas. Resulta interesante, tanto desde el punto de vista teórico como practico profundizar en este enfoąue que ocupa cada dia a mas personas dedicadas a la lexicografia y la fraseo-grafia y, especialmente hoy en dia, a la linguistica computacional que al utilizar las tecnicas mas avanzadas al servicio de la lengua, necesita saber responder eon mas exactitud a las preguntas y cuestiones ligadas eon la variabilidad de los elementos constituyentes de las expresiones o unidades fijas. Sin entrar en detalles de indole teórica nosotros compartimos la opinión expresada no hace mucho tiempo por M. Garcia-Page (2001: 165-167), quien siguiendo a muchos autores sacó la conclusión de que la propiedad de las unidades fraseologicas denominada "fijación" deberfa ser interpretada como una caracie-452 J. Szałek ristica esencial, gradual y sobre todo relativa, especialmente en la perspectiva sincrónica de la investigación de la UFS. Hasta ahora, como se sabe, muchos investigadores subrayaban ante todo su condición sine qua non, para seleccionar y definir una unidad fraseológica. Sin embargo, al observar el comportamiento del verbo en unidades fraseolo­gicas espaiiolas debemos tomar en cuenta tambien los demas rasgos definitorios, tanto mas cuanto que no existe ninguna definición de unidad fraseológica que satisficiera a todos. En muchos estudios se destaca el papel de idiomaticidad, aunque la verdad es que el niimero de criterios para la identificación fraseológica vacila segiin autores o la perspectiva que supone una u otra dirección del mensaje (emisor o receptor de texto). Curiosamente, algunos de los autores polacos (p.ej. Bogusławski, Chlebda) nombran desde 5 hasta 20 propiedades de fraseologismos que pueden ser configuradas de diferentes maneras (vease Bańko 2001: 149-153). Nuestra primera advertencia va a referirse al verbo de las unidades verbales de mayor idiomaticidad y fijación, las que tienen el significado totalmente opaco. Sin arriesgar demasiado se puede formular una regla que dice que en la mayoria de los casos la variabilidad verbal de estos conjuntos queda considerablemente reducida. Por ejemplo: poner (los, ambos) pies en polvorosa, tomar (coger) las (calzas) de Yilladiego, bailar el pelado (la pela), etc. En la tipologia de Ruiz Gurillo (1997: 122, 2001: 40) aquellas unidades perte-necen al grupo de "locuciones eon palabras diacriticas y/o anomalias estructurales eon un alto grado de fijación e idiomaticidad. Las dos primeras, como es sabido, significan "huir, escapar precipitadamente de un compromiso o riesgo" y tienen diferentes y poco convincentes explicaciones histórico etimológicas, comparense p.ej. las exphcaciones de Irribaren (1997 [10 ed.]: 96-98; 106). En este lugar, hay que destacar la nula motivación de los conjuntos, los verbos que han perdido su verdadero significado actiian tan solo como soportes gramaticales. Los rasgos semanticos o semas de [+movimiento], [+desplazamiento] o [-(-temor] se evidencian mas en "poner pies en poWorosa" que en "tomar las de Yilladiego". La variante sinonimica de la ultima expresión "coger las de Yilladiego" parece una variante estilistca mas reciente, que registran en la primera posición algunos diccionarios descriptivos, inclusive el fraseológico de Yarela, Kubarth (1994: 290). La susti-tución de "tomar" por "coger" se repite tambien en otros fraseologismos verbales espafioles, p.ej. "tomar (coger) el portante", "tomar (coger) la palabra", "tomar (coger, agarrar) el tole", "tomar (coger) la puerta", etc. Por supuesto, no en todos los casos tal sustitución sen'a correcta y responderia a la preferencia de uso actual, p.ej. "tomar las duras eon las maduras /estar a las duras y a las maduras", "coger al vuelo", "tomar en cuenta", etc. De todos modos, los registros literarios e históricos indican eon bastante claridad la preferencia de "tomar" en vez de "coger" en el caso de la expresión analizada. El hermetismo de los fraseologismos fuertes han puesto de relieve en diferentes ocasiones muchisimos investigadores, indicando una multitud de diversos factores Algunas obsemaciones sobre la mriabilidad del componente verbal 453 subjetivos: diatópicos, diastraticos, diafasicos, asi como tipicamente pragmaticos, (vease p.ej., Garcia-Page 2002: 47, el que utiliza el acertado termino de "inductores interpretativos"). El tercer ejemplo de idiomaticidad fuerte u opaca "bailar el pelado" por su significado idiomatico se refiere a una situación tan lastimera como la de "no tener dinero", "estar sin dinero", "estar muy escaso de dinero" o "carecer de toda clase de recursos". Decimos en castellano que "no hay mai tan lastimero como no tener dinero", "quien no tiene dinero, no puede andar placentero" o mas expresivamente todavia: "Si no tienes dinero pon el culo por candelero". Ahora bien, como pode-mos observar la variabilidad del verbo en este caso es igualmente casi nula. A fin de verlo mas claramente hemos compaginado fraseograficamente un cuadro de varian-tes ordenandolos segun algunos grados de idiomaticidad y fijación (vease tambien Szalek 2003). Las variantes que hemos encontrado siguen el orden de fuerte a debil: Grado I bailar el pelado Grado II eslar a la cuarta pregunta; estar a dos velas, [ąuedarse] a dos velas, [andar] a dos velas; estar sin cinco, [no tener] ni cinco; Grado Will estar sin un clavo estar sin chapa, estar sin lata; estar pelado, estar escurrido; Grado IV estar sin blanco, [no tener] blanca, [no valer] blanca; estar sin una perra, [no tener] una perra, [ąuedarse] sin una perra; estar sin un real­no tener un centimo. La unidad del primer grado, la mas idiomatica fraseológicamente no ofrece ninguna posibilidad de cambiar el verbo que en conjunto eon la palabra diacntica pelado<pela adquiere una idiosicrasia linica en su genero. En Iribarren (1997: 143) encontramos una de las explicaciones etimológicas mas probables del conjunto: el bailar el pelado (la pela) alude tal vez a una antigua costumbre gallega de la fiesta del Corpus Christi de llevar una persona (supuestamente pobre) sobre sus hombros a un nirio muy ricamente adomado. En los demas grupos que podemos contemplar en nuestro cuadro el verbo que prevalece es el copulativo "estar" (eon la excepción de sus variantes: "tener" y "va-ler" en negativa asi como "quedarse", "andar"). Es predicativo y no deja de seiialar una situación estatica, la de "encontrarse". Rebollo Tono (2000: 433-441) en su 454 J. Szalek estudio dedicado a las frases hechas eon "ser" y "estar" afirma que en comparación eon el verbo "ser", el verbo "estar" en unidades fraseologicas espafiolas es mas predicativo que atributivo. Las unidades del segundo y parcialmente del tercer grupo contienen predicados eon motivación bastante oscurecida: "la cuarta pregunta", "dos velas", "cinco" o poco oscurecida: "pelado". Representan un tipo de unidades propiamente idioma-ticas o semiidiomaticas y son bastante tipicas en el espaiiol moderno. Su explica-ción etimológica tampoco es convincente (vease Iribarren 1997: 46-47 que sigue a Sbarbi). La palabra "cinco" algunos autores la asocian eon los dedos de la mano y las de "pelado" y "escurrido" son formas que provienen de los verbos "pelar" y "escurrir", respectivamente. Y en fin, las palabras del grupo IV son escasamente idiomaticas, ligadas al concepto de la moneda. En esta ponencia no deseamos prestar demasiada atención al problema de grados de propiedades fraseologicas, sin embargo no se puede dejarlo aparte si tiene tanta importancia en la estructura de las variantes. Es curioso que hasta los fraseologismos eon variantes libres (u homófonos libres) pueden ocultar en su estructura idiomatica hechos históricos, costumbres y habitos insóhtos, etc. Por ejemplo, el concepto de "estudiar mucho" se puede expresar en castellano a traves de diversas frases del tipo: "quemarse las cejas" ("quemarse las pestaiias"), "romper-se los codos", "desgastarse (gastar) los codos", "calentarse los cascos" ("calentarse la cabeza"), "darse un (buen) tute", "pegarse un tute", etc. Perez-Rioja (1997: 55) explica que el sentido primitivo de la expresión "ąuemarse la cejas" era "estudiar de noche", pues el dicho "...alude a las velas o velones cuya llama solia chamuscar las cejas de quienes se aproximaban demasiado". Especialmente, en la Espafia del siglo de Oro era corriente el uso de velones para la iluminación, unas lamparas de aceite fabricadas en latón. En este tipo de construcciones observamos la posibilidad de variar el verbo hasta dos, tres veces en dependencia de la especialización semantica del verbo inicial o primitivo. Cuanto mas especializado el verbo inicial, tanto menos propenso al cambio por su variante sinonimica. Uno de los rasgos mas tipicos de las unidades fraseologicas es la dispersión no discreta de las particularidades e irregularidades fraseologicas. Si tomamos, a modo de ejemplo, una serie que expresa el concepto generalizado de "molestar, importu-nar, fastidiar o aburrir a alguien", la de "dar la lata", "dar la tabarra", "dar la vara", "dar la barrila", "dar la matraca", etc, eon el esquema sintactico "darie una perso-na/una cosa la lata (la tabarra, la vara, la barrila, la matraca)" a alguien, podemos ver que el componente verbal "dar" se mantiene firmę tanto en su estructura como en su semantica primitiva y es el predicado metafórico el que adquiere restricciones semanticas o pragmaticas dentro de un contexto dado. Esto quiere decir que no podemos usarlas indistintamente ni compaginarlas fraseograficamente sin el debido comentario, lo que si se hace, p. ej. en Yarela, Kubarth (1994: 146, 262), quienes incluyen tan solo los dos primeros ejemplos de nuestra serie. Algunas obserraciones sobre la variabilidad del componente verbal 455 "Dar la tabarra" no se utiliza en cuanto a todas las personas, concretamente en cuanto a los niiios, mientras que "dar la barrila", que quizas deriva de la expresión "dar la vara", donde "vara" se ha sustituido, segiin algunos autores (cf. Sanmartin Saez 1998: 85) por barrila 'botijo', o por "barra", se usa casi exclusivamente en la jerga (argot) juvenil. Si comparamos toda nuestra serie eon una unidad fraseológica mas idiomatica todavia, que expresa un concepto bastante parecido, ligado a un componente verbal diferente, p. ej. eon la de "hacer la barba", contemplamos que esa unidad se encuentra tal vez menos motivada. Ahora bien, tomemos otro ejemplo en el que se evidenciara mas claramente la influencia de la semantica del verbo en la variabilidad verbal de unidades fraseologicas espaiiolas. Analizaremos una expresión bastante popular que proviene del registro de los deportes: "tirar la toalla" ('abandonar alguien una actividad o un proyecto por ser incapaz de realizarlos' segiin el Diccionario Salamanca 1996: 1559). Su caracter fijado e idiomatico se justifica por la imposibilidad de someterla a dłversas transformaciones formales del discurso librę. En este lugar las dejamos aparte concentrandonos en el verbo. El conjunto puede ser interpretado literalmente tan solo en contadas ocasiones en las que el contexto indicara su descomposición fraseológica. En sus origenes se usaba solo en el boxeo para indicar el abandono y luego paso, al igual que en otros casos, al registro mas amplio de la vida cotidiana. Segiin el lema "toalla" del diccionario de Yarela, Kubarth (1994: 271) hay tres casillas para el componente verbal de esta unidad: "arrojar, echar, lanzar". Es curioso que los autores no registran el verbo "tirar" colocando a su vez "echar", que parece en espaiiol actual el mas polisemico de los cuatro, y "lanzar", que en nuestra opinión parece inadecuado por indicar en su significado el rasgo o sema [+fuerte], [+dirigido]. En su forma mas canónica sena lo mas acertado optar por la pareja "tirar/arrojar". La unidad fraseológica mas idiomatica que "tirar la toalla", "tirar la casa por la ventana" ('gastar eon esplendidez o exceso eon motivo de alguna cele-bración', Perez-Rioja (1997: 51)) tampoco aceptaria "lanzar", mientras que no so-naria mai eon el componente "echar" y si algo forzosamente eon "arrojar". "Echar un cable ('ayudar, brindar una oportunidad') puede cambiar por "tender un cable" y tal vez, por "lanzar un cable". Sea como sea, parece que ya en la primera fase del proceso de la fraseologización del conjunto se establece la tendencia para aceptar variantes verbales eon rasgos parecidos. Las unidades y construcciones mas fre-cuentes son aquellas eon el mas polisemico "echar", en especial las menos idioma­ticas (p.ej., "echar raices", "echar la bendición, "echar el anzuelo", "echar de me­nos", "echar a perder", "echar a suertes", "echar las cartas", etc). La variabilidad verbal resulta totalmente nula en los constituyentes fraseoló-gicos totalmente fosilizados, p.ej. en las unidades adverbiales del tipo: "a tocateja", "a rajatabla", "a reganadientes", "a pedrir de boca", "de rompe y rasga", etc; en 456 J. Szalek otras unidades puestas en infinitivo, es bastante reducida, p.ej., "llegar y besar el santo", "nadar y guardar la ropa", "en un abrir y cerrar de ojos", etc. Muchas de las unidades adverbiales (denominadas tradicionalmente locu­ciones adverbiales) suponen en su combinatoriedad o selectividad verbal el uso de un verbo determinado, p.ej., "a cal y canto" o "a piedra y lodo" - "cerrar"; "al dedillo" - "conocer (saber)", "a cuerpo de rey" - "tratar (vivir)" etc. Existen tambien en espanol construcciones verbales estabilizadas que algunos estan dispuestos a incluir dentro de las unidades fraseologicas y las que ya menciona en su estudio Zuluaga (1980): valga lo que valiere, sea lo que fuere, pase lo que pase, cueste lo que cueste, etc. Desde el punto de vista lexicografco o mejor dicho fraseografico lo importante seria prestar mas atención a las marcas sintacticas del tipo: "traer a colación [alguien] [algo]" (= hacer mención de); "sacar a colación [alguien] a [alguien] o [algo] (= aducir pruebas a favor de), que son imprescindibles en el caso de que los componentes verbales varien determinando un nuevo significado del conjunto (vease Yarela, Kubarth 1994, donde se ponen lo mas completamente posible). Seria tambien muy provechoso si los diccionarios fraseológicos indicasen eon mas precisión los posrbles casos de cambio antonimico, p.ej., "arrojar el guante - reco-ger el guante", "aflojar la cuerda - apretar la cuerda", etc. Una curiosidad semantica entre significante y significado podria ilustramos el fraseologismo "importar un biedo" que tiene muchas variantes ("importar un comino, un pimiento, un rąbano, un pepino, un bigo"). Quiere decir 'no importar completamente nada' y a pesar de la afirmación literał es en sentido figurado nega-tivo. Se atestigua segiin Sanmartin Saez (1998: 108) desde 1905 en el Diccionario de argot espanol de L. Besses. Sin embargo, en algunas obras lexicograficas apare-cen tambien las variantes eon la negación "no" ("no importar un biedo, pepino, etc.") (cf. p.ej., Ruiz Gurillo 2001: 100). Tal uso, a nuestro parecer, puede deberse a la confusión entre el uso de cada una de las variantes. Moliner p.ej., confirma que se emplea en "frases afirmativas o negativas o expresión equivalente: Me importa un biedo. No se me da un biedo" (Mohner 1990: (I) 385, (U) 698). Nosotros hemos encontrado tambien la variante "no valer un biedo". Y para finalizar una observación sobre las unidades o expresiones periodisticas o cliches periodisticos. Es sumamente dificil seiialar el grado de combinatoriedad de los verbos constituyentes. Corrientemente, los diccionarios descriptivos, los de uso o fraseológicos no recogen esta información que seria muy provechosa a la hora de abordar las funciones sintacticas y semanticas de las unidades fraseologicas en espaiiol. Se pueden, a modo de ejemplo, "hacer un balance [de algo] o realizar un balance, lanzar un llamamiento y efectuar uń llamamiento o hacer un llamamiento, impulsar un dialogo o potenciar el dialogo, asumir la responsabilidad o cargar eon la responsabilidad, tomar el control o hacerse eon el control, tomar mediads y adoptar medidas, etc. Y sin embargo, el niimero de aciertos o soluciones correctos Algunas obsenaciones sobre la mriabilidad del componente verbal 457 segiin la norma, no es tan ilimitado. Es bien cierto que los recursos analiticos abundan cada dia mas en el espaiiol moderno, tal vez en detrimento de variantes sinteticas. La tendencia a precisar tiene en los medios espafioles evidentes con-secuencias estilisticas y fraseologicas. R E F E R E N C I A S B I B L I O G R A F I C A S B a ń k o , M. (2001), Z pogranicza leksykografii i Językoznawstwa. Studia o słowniku jednojązycznym. Warszawa: Wydział Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego. G a r c i a - P a g e , M. 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Studia Romanica Posnaniensia, X X I I , 171-178. S z a ł e k , J. (2003), Algunos problemas definitorios y terminológicos en el ambito de estudios fraseológicos espafioles. Studia Romanica Posnaniensia, X X I X , 215-221. Y a r e l a , F . , K u b a r t h , H. (1994), Diccionario fraseológico del espafiol moderno. Madrid: Gredos. W . A A . (1996), Diccionario Salamanca de la lengua espafiola. Madrid: Santillana, Universidad de Salamanca. Z u l u a g a , A. (1980), Introducción al estudio de las expresionesfijas. Tiibingen: M. Hueber. 

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