Trabalho final apresentado como parte das exigências para a obtenção do título de Bacharel em Engenharia de Energia pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana. Orientador: Dra. Andreia Cristina FurtadoO presente trabalho apresenta a construção de um biodigestor
didático para a produção de biogás a ser utilizado na Estação Ciências - Parque
Tecnológico de Itaipu, destinado a alunos da educação básica. Os biodigestores
produzem biogás mediante ação de bactérias anaeróbias que realizam a
digestão de dejetos, tais como resíduos alimentícios e matéria orgânica em
decomposição. Além do biogás, outro subproduto da digestão anaeróbia é o
biofertilizante, usado na agricultura como substrato rico em nutrientes para
plantas e vegetais. O objetivo final do projeto é obter um modelo de
biodigestor padronizado, o qual não será usado para produção em larga escala,
senão como modelo experimental de bancada, fomentando o conhecimento, a
tecnologia e o ensino das energias renováveis em distintos ambientes. O foco
desta pesquisa é promover a difusão do conhecimento, apresentando aos
educadores uma forma de educação de ciências de forma simples, didática,
visual e experimentada. A educação básica em ciências, especificamente o
ensino de formas alternativas de produção de energia, constitui-se uma
vertente de suma importância na popularização de ciências, na aprendizagem
dinâmica, na conscientização da importância das energias renováveis e na
redução do impacto ambiental causado pelos indivíduos no meio ambiente.
Além do estudo, foi elaborado um modelo didático de biodigestor e uma
cartilha didática para alunos da educação básica de modo a expandir e
dinamizar o conhecimento a respeito de fontes alternativas de energia, neste
caso, o biogásThe present work describes the construction of a didactic biodigester for the production of biogas to be
used at the Science Station - Itaipu Technological Park, destined for primary education students. The biodigesters
produce biogas employing anaerobic bacteria that perform the digestion of waste, such as food waste, decomposed
organic matter, among others. In addition to biogas, another by-product of anaerobic digestion is the biofertilizer,
used in agriculture as a nutrient-rich substrate for plants and vegetables. The final objective of the project is to obtain
a standardized biodigester model, which will not be used for large-scale production, but rather as an experimental
bench model, fostering the knowledge, technology, and teaching of renewable energies in different environments.
The focus of this research is to promote the knowledge diffusion, presenting to educators a form of science education
in a simple, didactic, visual and experienced way. The primary science education, precisely the teaching of alternative
forms of energy production, constitutes a crucial aspect in the popularization of science, in dynamic learning, looking
for the awareness of the importance of renewable energies and in reducing the environmental impact caused by
individuals in the environment. In addition to the study, a didactic model of biodigester was elaborated, and a
didactic primer was developed for students of primary education in order to expand and streamline knowledge about
alternative sources of energy, in this case, biogasEl presente trabajo presenta la construcción de un biodigestor didáctico para la producción de biogás a ser
utilizado en la Estación de Ciencias - Parque Tecnológico de Itaipú, destinado a alumnos de la educación básica. Los
biodigestores producen biogás mediante acción de bacterias anaerobias que realizan la digestión de desechos, tales
como, residuos alimenticios, materia orgánica descompuesta, etc. Además del biogás, otro subproducto de la
digestión anaerobia es el biofertilizante, utilizado en la agricultura como sustrato rico en nutrientes para plantas y
vegetales. El objetivo final del proyecto es obtener un modelo de biodigestor estandarizado, el cual no será usado
para producción a gran escala, sino, como modelo experimental de bancada, fomentando el conocimiento, la
tecnología y la enseñanza de las energías renovables en los distintos ambientes. El foco de esta investigación es
promover la difusión del conocimiento, presentando a los educadores una forma de educación de ciencias de forma
sencilla, didáctica, visual y experimentada. La educación básica en las ciencias, específicamente trabajar con la
enseñanza de formas alternativas de producción de energía se constituye una vertiente de suma importancia en la
popularización de las ciencias, el aprendizaje dinámico y la concientización de la importancia de las energías
renovables y la reducción del impacto ambiental causado por los individuos en el medio ambiente. Además del
estudio, se elaboró un modelo didáctico de biodigestor y una cartilla didáctica para alumnos de la educación básica
para expandir y dinamizar el conocimiento acerca de fuentes alternativas de energía, en este caso, el biogásRevista Brasileira de Extensão Universitária, v.9, n.2, p.65-74, maio./ago. 2018https://doi.org/10.24317/2358-0399.2018v9i2.768
