Neste artigo apresentamos alguns resultados das nossas
pesquisas, sendo o objectivo geral: descrever e discutir o panorama
dos processos de inclusão/exclusão em universidades enquanto
instituições formadoras de futuros educadores no tocante às suas
políticas, curriculum e práticas em âmbito nacional e internacional,
para concluir que, em termos das perspectivas dos estudantes, em
várias quadros de combinação sobre a inclusão nas universidades
pesquisadas, o resultado é promissor.This article presents some results of our research, with the overall
objective: to describe and discuss the overview of the processes of
inclusion/exclusion in universities as training institutions for future
educators from its policies, curriculum and practices on the national
and international ground, to conclude that in terms of students’
perspectives about inclusion of the participating universities, the result
is promising
