Los laboratorios sociales, como espacios de experimentación y cocreación, se han convertido en una de las principales instituciones
de innovación en nuestros días. En este marco, los medialabs surgen como un tipo de laboratorios centrados en la experimentación
con tecnologías y medios de comunicación y evolucionan, con el desarrollo de la sociedad digital, hacia laboratorios
de mediación ciudadana e innovación social. En los últimos tiempos se ha producido una expansión de estos modelos en el contexto
universitario, generando casos de gran interés para el desarrollo de nuevas métricas del impacto académico en la sociedad.
El presente trabajo aborda, en primer lugar, el concepto, origen y desarrollo de los laboratorios sociales en España y globalmente,
centrándose específicamente en el espacio universitario y en los medialabs. En segundo lugar, expone la problemática de las
métricas alternativas del impacto social, aportando una propuesta de análisis basada en Twitter como herramienta para identificar
los distintos tipos de públicos que muestran interés y el nivel de participación que despierta su actividad. Por último, se aplica este
análisis al caso de Medialab UGR en la Universidad de Granada, un laboratorio de cultura digital enfocado en la cocreación y
colaboración social. Los resultados muestran la pluralidad de actores vinculados a este tipo de redes, así como la dificultad y complejidad
de establecer indicadores que concilien tanto intereses académicos como socialesSocial laboratories, defined as experimental spaces for co-creation, have recently become the main centers of innovation.
Medialabs are experimental laboratories of technologies and communication media which have co-evolved along with the digital
society into mediation laboratories of citizen experimentation, observing a confluence of both models. In recent years, these centers
have expanded within the higher education context, generating new forms of innovation and posing the question of how to
measure the impact of such open spaces. This paper analyzes the origin and development of social laboratories in Spain. It first
reviews their historical development from their antecedents in the 19th Century to the most recent initiatives. It focuses specifically
on initiatives launched within the university context, highlighting their role as motors of innovation. Then, it presents the case of
Medialab UGR, a co-creation and digital culture center of social collaboration framed in the digital context. Finally, it offers a first
approach towards the assessment of its social impact by using Twitter and analyzes its capacity to mobilize and reach non-academic
audiences. The findings show the plurality of actors involved in this type of networks as well as the difficulty and complexity
of the task for the development of indicators that can comprise both, academic and social interest
