Yapılan çalışmada lise öğrencilerinde bilgisayar oyun bağımlılığı ve internet bağımlılığı
düzeylerinin günlük spora katılım düzeyi, sporcu lisansı olma durumu ve yılı, haftalık
spora katılım günü, akademik başarı, cinsiyet, aile gelir düzeyi, anne-baba eğitim
düzeyi gibi değişkenler açısından incelenerek değişkenler arasındaki ilişkilerin ve
etkileşimin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmaya Anadolu Lisesinde okuyan
9.10.11.12. sınıf öğrencileri alınmıştır. 256 erkek, 326 bayan olmak üzere toplam 582
öğrenci gönüllü olarak katılmışlardır. Araştırma, tarama modeline uygun olarak
planlanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak sosyo-demografik özellikleri
belirlemek için 13 maddelik bilgi formu ile Ayaş ve arkadaşları (2011) tarafından
geliştirilen “Ergenler İçin Bilgisayar Bağımlılığı Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin
istatistiksel değerlendirmesinde tanımlayıcı istatistiklerden frekans, yüzde, aritmetik
ortalama ve standart sapma verileri kullanılırken bağımsız iki değişken arasındaki farka
ilişkin karşılaştırmada non-parametrik istatistiklerden Mann-whitney U test
kullanılmıştır. Veriler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla korelasyon testi
yapılmıştır. Anlamlılık düzeyi 0,05 olarak kabul edilmiştir. Sonuç olarak bağımlılık
puanını birçok faktörün etkilediği, bununla birlikte araştırmaya alınan katılımcıların
bağımlılık puanlarının düşük oldu tespit edilmiştir. Araştırmada spora katılan bireylerin
katılmayanlara oranla akademik başarılarının daha düşük, internet ve toplam bağımlılık
puanlarının ise daha yüksek olduğu görüldü. Bu puanları ise ağırlıklı olarak spor lisans
yılının etkilediği, haftalık yapılan spor gün ve günlük yapılan spor saatinin etkilemediği
bağımlılık puanlarındaki artışın lisans yılından kaynaklandığı anlaşılmıştır. Ayrıca spor
lisansı olma durumu bayanlarda bağımlılık puanlarını etkilemezken farkın erkeklerden
kaynaklandığı tespit edilmiştir.The aim of the study was to investigate and interaction the relationship of computer
addiction and internet addiction level with like sports participation level, sports
license statues and years, daily sports hours, weekly sports day, academic success
level, sex, family income and parents’ education level. In these study participated as
volunteers Anadolu High school students at 9
th , 10th , 11th and 12th class. Totally
582 students that 256 male and 326 female participated in the study. Study was
based survey model. As a data collection tool 13 item information form was used
socio-demographic characteristics. Computer game addiction and internet addiction
level was determined “Computer Addiction Scale For Adolescents” developed by
Ayaş at al. Data were analyzed using Mann-Whitney U test non-parametric
statistics to compare differences between two independent variables in terms of
frequency, percent, means and standard deviation of descriptive statistics. In order
to determine the relationship among the data Pearson correlation test was used.
Significance level was set at 0,05. In conclusion, many factors were identified
effecting the addiction level while participants in this study had lower addiction
levels. In this research, participants actively in sports academically succeeded less
but got higher internet and total addiction levels than the participants who were not
active in sports. These levels were effected mostly by sports licence year which also
increased addiction levels. Weekly day numbers and daily hour numbers of the
sports did not have effect on the addiction level. It was found out that the difference
in the addiction levels were resulted from males not females
