Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA - Instituto Universitário, para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Psicologia EducacionalEste estudo teve como objetivo principal averiguar se existe relação entre os estilos parentais e as representações que os jovens do 3º ciclo têm sobre a indisciplina. Para aprofundar mais o estudo das representações sobre a indisciplina, foi também estudado a relação entre duas variáveis, o género e a idade. Para tal, realizou-se um estudo exploratório quantitativo, de caráter comparativo e correlacional. Todas as hipóteses a que se pretendia dar resposta foram respondidas através de um inquérito por questionário preenchido pelos alunos.
A amostra é constituída por 296 alunos (157 do sexo feminino e 139 do sexo masculino) do 3º ciclo, com idades compreendidas entre os 11 e os 17 anos, de duas escolas da rede pública do distrito de Setúbal.
Através da análise dos resultados, concluiu-se que existem diferenças significativas nas representações que os jovens têm sobre indisciplina quando relacionadas com o estilo parental, o género e a idade, confirmando assim todas as hipóteses colocadas.ABSTRACT: This study had as main goal to inquiry if there is a relation between parental styles and the representations that students from 7th, 8th and 9th grade have about indiscipline. To further deepen the study of indiscipline representations, we also studied the relationship between two variables, gender and age. For this, a quantitative, comparative and correlational exploratory study was carried out. All the hypothesis that were intended to be answered were answered through a questionnaire survey completed by the students.
The sample consisted of 296 students (157 females and 139 males) from the 7th to the 9th grade, aged 11 to 17 years old, from two public schools in the district of Setúbal.
Through the analysis of the results, it was concluded that there are significant differences in the representations that young people have about indiscipline when related to parental style, gender and age, thus confirming all the hypotheses placed
