Thirty years of experience in trying to enhance
student persistence in the United States has taught us
some important lessons as to the essential features of
success policies and practices. Among other things, we
have learned that successful efforts require that universities
do more than simply add-on services. They
must establish conditions within universities that enable
students to find academic and social support, obtain
feedback about their work, and become actively involved
with other students. No where is that involvement
more important than in the classrooms and laboratories
of the universities, the one place, perhaps only place,
where students meet each other and engage with faculty
in learning. An increasingly popular strategy that
promotes such involvement is learning communities
and the collaborative pedagogy that underlies them. In
conclusion, it is argued that any strategy to increase
student persistence requires universities to take seriously
the task of faculty and staff development and provide
the resources, rewards, and incentives to ensure that
successful programs are able to grow over the longterm.Trinta anos de experiência na tentativa de incrementar
a permanência dos estudantes nos Estados Unidos
ensinou-nos algumas lições no que respeita aos aspectos
essenciais de políticas e de práticas de sucesso.
Entre outras coisas, aprendemos que para que os esforços
sejam bem sucedidos é preciso que as universidades
façam mais do que simplesmente criar serviços.
Devem estabelecer-se nas universidades condições
que permitam aos estudantes encontrar suporte académico
e social, obter retro-informação sobre o seu trabalho
e envolverem-se activamente com outros estudantes.
Em nenhum outro local das universidades o
envolvimento é mais importante do que nas salas de
aula e nos laboratórios, os locais, talvez os únicos locais,
onde os estudantes se conhecem uns aos outros e
se implicam com a Faculdade na aprendizagem. Uma
estratégia, cada vez mais aceite, que promove tal envolvimento
são as comunidades de aprendizagem e a
pedagogia colaborativa que lhes subjaz. Em conclusão,
argumenta-se que qualquer estratégia tendo em vista
aumentar a permanência dos estudantes requer que as
universidades levem a sério a tarefa de desenvolver a
faculdade e os seus agentes e disponibilize os recursos,
recompensas e incentivos para assegurar que intervenções
eficazes aumentem no futuro.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
