Nas últimas décadas, tem havido um aumento
acentuado na produção de instrumentos destinados a
avaliar perturbação de personalidade. Muitos desses
instrumentos baseiam-se na taxonomia expressa no
Eixo II do DSM apesar de vários autores terem
chamado a atenção para diversos problemas
conceptuais e metodológicos deste sistema de
classificação. O objectivo do presente artigo é pois
descrever e caracterizar os principais problemas
psicométricos inerentes aos instrumentos de avaliação
baseados no DSM tais como a existência de elevadas
taxas de co-morbilidade entre as diversas perturbações
de personalidade, ausência de concordância entre
instrumentos, foco exclusivo nos sintomas, falta de
ênfase desenvolvimental e divergência em relação à
prática clínica. Parece pois necessário conduzir
estudos sobre a validade dos construtos associados à
noção actual de perturbação de personalidade e
desenvolver instrumentos alternativos que possam
obter uma aceitação mais generalizada. Deste modo, o
artigo termina com uma breve exposição de algumas
das contribuições oferecidas até ao momento,
nomeadamente pelas teorias psicanalíticas, no sentido
de tentar colmatar algumas das falhas apontadas na
avaliação deste tipo de patologia.ABSTRACT: Over the last decades, there has been a significant
increase in the number of instruments devised to
assess personality disorder. Many of these measures
have been modelled after the DSM categories
expressed in the Axis II. However, several authors
have expressed concerns with regards to the way
personality disorders are described in this
classification system. The aim of the present study is
to describe and characterize the main psychometric
problems which have been found among those
measures such as high co-morbidity of personality
disorder diagnoses, lack of agreement between
instruments, excessive focus on observable symptoms,
lack of developmental emphasis, and divergence from
clinical practice. Conclusions are drawn with regards
to the need to conduct validity studies on the
personality disorder constructs and to develop
alternative assessment methods. In this line, an
overview of some preliminary attempts to circumvent
some of the assessment problems is presented, namely
research efforts stemming from psychoanalytic
models.info:eu-repo/semantics/publishedVersio