”Vi har ikke noe imot de homofile” Heteroprivilegier i undervisning om homoseksualitet i norsk skole

Abstract

Norsk skolundervisning är inriktad på att i liberal anda motverka intolerans mot homosexuella och bidrar samtidigt till att skapa de normer som producerar avvikelser, menar Åse Røthing. Med ett queerperspektiv studerar hon klassrumspraktiker och visar att heteroprivilegier hindrar möjligheten att skärskåda normerna