A avaliação da condição física (CF) possui caráter complexo e subjetivo, não obstante os propósitos de
motivação dos jovens para a atividade física e aptidão física.
A CF no PNEF possui um programa comum para cada ciclo de escolaridade, tendo como finalidade a
elevação das capacidades condicionais e coordenativas, privilegiando a zona de aptidão “saudável” para os
jovens.
Embora a avaliação da CF seja associada à promoção da saúde e atividade física, os autores alertam para a
fraca fiabilidade dos resultados e os constrangimentos nos alunos.
Dados recolhidos de docentes de 6 escolas, de 2º e 3º ciclos e Ensino Secundário do Funchal, permitiram
aferir que, para a maioria, a carga letiva de Educação Física não é suficiente para um trabalho harmonioso
da CF, devendo esta ser avaliada como matéria de ensino. A avaliação da aptidão física continuará a
constituir um veículo promotor da atividade física, saúde e bem-estar.
Urge questionar o modelo de avaliação isolado da CF, porém é necessário encontrar modelos
operacionalizáveis, no sentido de atuar de forma mais eficaz na promoção da aptidão e atividade física dos
jovens, sendo a Educação Física um meio privilegiado para o efeito.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
