A competitividade, a incerteza e os desafios que caracterizam o atual mercado de trabalho têm incentivado as organizações a investir em ações de formação que permitam fortalecer os conhecimentos e as competências dos seus colaboradores. Porém, verifica-se que para este processo ser bem-sucedido é fundamental que os mesmos estejam motivados para desenvolverem o seu potencial e progredirem na carreira de acordo com os seus objetivos pessoais e profissionais.
O presente estudo insere-se neste contexto e pretende analisar o impacto da formação no desenvolvimento de carreira e o papel moderador da motivação na relação que ocorre entre as duas variáveis.
A amostra é constituída por 391 participantes, com idades compreendidas entre os 19 e os 65 anos, que desempenham funções no setor público e no setor privado. Para a recolha de dados, foram usados os seguintes instrumentos: Questionário de transferência da aprendizagem na formação profissional, Questionário de desenvolvimento de carreira e o Questionário de motivação de McClelland.
Os resultados obtidos permitem-nos constatar que isoladamente a formação e a motivação têm um impacto significativamente positivo no desenvolvimento de carreira, mas quando se encontram em interação não existe efeito moderador.
Verificou-se ainda, que existem diferenças significativas entre o setor público e o setor privado no que diz respeito à motivação para o poder, ao desenvolvimento de carreira e à transferência da formação para o local de trabalho
