Com o desenvolvimento tecnológico que se tem vindo a verificar nos últimos anos, uma das tecnologias que mais expetativas tem suscitado, é a Realidade Aumentada (RA): uma forma de estender a perceção humana da realidade.
Com o intuito de tornar a Marinha Portuguesa mais consentânea com a evolução a nível tecnológico, a Realidade Aumentada apresenta uma boa solução para uma melhoria sustentável, capacitando variadas áreas de necessidade, impedindo, assim, a estagnação temporal da tecnologia.
Uma das missões da Marinha Portuguesa assenta na formação e ensino dos seus elementos. Através do seu método de visualização, a Realidade Aumentada pode tornar a aprendizagem mais gráfica e interativa, usando objetos virtuais em 3D, inserindo-os em ambientes reais, promovendo assim dinamismo ao ministrar formação.
Pretende-se com esta dissertação, não só captar a atenção das potencialidades que a Realidade Aumentada pode oferecer, mas também potenciar uma simbiose entre a tecnologia Realidade Aumentada e o ensino/formação ministrado na Escola Naval e na Marinha Portuguesa. Para esse efeito, e após a recolha de informação e dados relativa ao tema proveniente de fontes e autores diversos, auscultou-se a opinião de Aspirantes da E.N., por forma a apurar-se o proveito do uso desta tecnologia, na aprendizagem de operações navais e manobras e evoluções dos navios. Com os dados obtidos, foi desenvolvida uma solução, com o propósito de apresentar diferentes formaturas de navios, através de uma interface digital, onde a visualização é efetuada através de um smartphone. Da análise efetuada à solução foram extraídos dados relevantes, podendo estes ser de suscetível interesse para a Marinha Portuguesa.
Este conceito é apenas um exemplo da potencialidade desta tecnologia, abrindo caminho a projetos futuros relacionados com a Realidade Aumentada.With the technological development that has been verified in recent years, one of the technologies that more expectations has raised, is the Augmented Reality (AR): a way to extend the human perception of reality.
With the aim of making the Portuguese Navy more in line with developments in technology, the Augmented Reality presents a good solution for a sustainable improvement, enabling a variety of areas of need, thus preventing the temporary stagnation of technology.
One of the missions of the Portuguese Navy is based on the training and teaching of its elements. Through its visualization method, Augmented Reality can make learning more graphical and interactive, using 3D virtual objects, inserting them in real environments, thus promoting dynamism in the delivery of training.
This dissertation aims not only to capture the attention of the potentialities that the Augmented Reality can offer, but also to foster a symbiosis between the Augmented Reality technology and the teaching / training taught at the Naval School and the Portuguese Navy. To that end, and after collecting information and data related to the theme from various sources and authors, the opinion of Aspirants of the EN was heard, in order to ascertain the use of this technology in learning naval operations and maneuvers and vessel evolutions. With the data obtained, a solution was developed, with the purpose of presenting different sizes of ships, through a digital interface, where the visualization is carried out through a smartphone. From the analysis made to the solution, relevant data were extracted, which could be of interest to the Portuguese Navy.
This concept is just one example of the potentiality of this technology, paving the way for future perspectives related to Augmented Reality
