El siguiente trabajo presenta el desarrollo de un proyecto de aula de Lengua Inglesa sobre las habilidades de escucha y habla de estudiantes de primero de primaria. El proyecto fue llevado a cabo en una institución pública del municipio de Pereira llamada Suroriental
con 44 estudiantes; en total se hicieron diecisiete sesiones en un periodo de tres meses en las cuales se intentó aplicar la mayor cantidad de material de escucha posible. Este proyecto tenía por objetivo principal intentar mejorarlas habilidades de habla de los participantes mediante el uso de actividades de escucha. El análisis de la información se llevó a cabo a
través de reflexiones escritas después de cada sesión. Los resultados de este proyecto de aula sugieren que el uso de actividades de escucha en la clase de inglés para mejorar el habla de niños de primero de primaria en una escuela
pública representa un desafío debido a diversos factores que impiden el desarrollo adecuado de los estadios propuestos para la implementación del proyecto y las habilidades de habla de
los estudiantes en la segunda lengua. Se encontró también que este tipo de implementación, permite el desarrollo de las habilidades de comprensión auditiva en la segunda lengua y el aprendizaje de vocabulario. De igual forma, este trabajo muestra resultados positivos en cuanto a la actitud que se genera en los participantes hacia el inglés. Por otro lado, este proyecto también incita a los lectores a investigaciones más profundas sobre métodos para el desarrollo de las habilidades de escucha y habla con niños en el aula de inglés
