A partir de los datos extraídos de una encuesta realizada a través de Novática, este trabajo
pretende analizar, por un lado, los principales valores que perciben los diferentes actores profesionales
(empresas, PYMEs, spin-offs, y Administraciones Públicas), con respecto a los valores que poseen los
actores de formación (Universidades). Por otro lado, y desde el punto de vista de los lenguajes de
programación, cuales son los lenguajes de programación más demandados profesionalmente, y cuales
son los lenguajes de programación que se imparten o utilizan en las universidades españolas. Creemos
que este análisis, tomado como una medida de la tendencia, puede servir para poner de manifiesto las
posibles discrepancias que pueden existir entre el mundo profesional y la Universidad desde el punto de
vista de la formación de profesionales con respecto a los lenguajes de programación. Las principales
conclusiones del estudio son dos. Por un lado la principal visión que se tiene de un programador en el
ámbito profesional es la de un técnico-integrador cuya labor es percibida con una importancia similar a la
del resto de profesionales que participan en el desarrollo de proyectos informáticos. Por otro lado, los
lenguajes de programación demandados en el mundo profesional se orientan hacia el desarrollo de
aplicaciones web (Java, VB/.Net , JavaScript y PHP), mientras que en la Universidad la orientación es hacia
los lenguajes de programación orientados a objetos, siendo Java y C++ son los que cuentan con un
mayor peso específico
