Relatório de Estágio para a obtenção do grau de Mestre em Ensino de MúsicaEste trabalho incide sobre a prática pedagógica desenvolvida no Conservatório de Música do Porto e o projeto de intervenção implementado na Escola Básica e Secundária da Bemposta. Procurou-se, para além da informação relevante, a elaboração de uma reflexão sobre a prática educativa e os respetivos processos de lecionação e aprendizagem envolvidos.
Neste trabalho é possível encontrar informação relevante sobre as instituições que acolheram o autor para a realização do estágio e do projeto de intervenção, a organização da prática educativa supervisionada com as respetivas planificações, as caracterizações dos alunos, a descrição das aulas observadas e algumas reflexões sobre a referida prática. É também disponibilizada toda a informação sobre o projeto de intervenção Primavera de Piano – Portimão 2016 desde a sua conceção à realização. Neste projeto estavam inerentes os objetivos de desenvolvimento, nos alunos, de hábitos de audição de música erudita e de ida a concertos ao vivo, de sensibilização dos encarregados de educação para a participação nas atividades dos seus educandos e de motivação dos alunos para o estudo do instrumento.
Adicionalmente, através da implementação de questionários durante e após a realização do evento, pretendeu obter-se informação que permitisse compreender a motivação dos alunos para a realização deste tipo de atividades, a frequência com que o fizeram, e se as mesmas lhes causaram algum impacto positivo para o seu futuro. De igual modo, perceber também qual a assiduidade dos encarregados de educação nas atividades desenvolvidas, qual a regularidade da população em concertos ao vivo e qual a sua perceção relativamente à atividade cultural circundante.
Os resultados obtidos revelaram a pertinência e a relevância da implementação de um projeto desta natureza.This work focuses on the pedagogical practice developed at Conservatório de Música do Porto and on the intervention project at Escola Básica e Secundária da Bemposta. The intention is, aside from the relevant information, to present a reflection on the educational practice and the related teaching and learning processes.
In this document it is possible to find relevant information about the organizations that welcomed the author to the apprenticeship and to the intervention project, the organization of the supervised educational practice and the related class planning, students’ profiles, observed class reports and some thoughts about the aforementioned practice. All the information about the intervention project Primavera de Piano – Portimão 2016 from its conception to its completion is also available. At the core of this project were purposes such as developing classical music listening habits in students and the importance of attending live concerts, the awareness of parents to participate in their children’s activities and students’ motivation to practice piano.
Additionally, questionnaires performed during and after the completion of this event, aimed to understand students’ motivation and frequency of participation in this kind of activities, the impact of this intervention project in their future, parents’ attendance to the project’s activities and the population’s perception and participation on the local cultural activities. The results indicate the relevance of the implementation of a project like this
