CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Abstract
Ambientes de aprendizagem ubíqua (u-learning)
sensíveis ao contexto são sistemas aplicados no domínio da
educação, caracterizados pela capacidade de coletar informações do
contexto do aluno e modificar seu comportamento, adaptando-se às
característica e necessidades de aprendizagem do aluno. Além disso,
outra característica importante da u-learning é prover acesso aos
recursos computacionais de aprendizagem em qualquer lugar e a
qualquer hora, independente de tipo de dispositivo do usuário.
Diante deste novo cenário, ainda desconhecido para a maioria da
comunidade acadêmica, este artigo se propõe a investigar os
ambientes u-learning sensíveis ao contexto propostos na literatura da
área e conhecer os serviços educacionais e os tipos de contexto
utilizados nesses ambientes, por meio de um mapeamento sistemático
da literatura.Context-sensitive ubiquitous learning (u-learning)
environments are systems applied in the field of education,
characterized by the ability to collect information from the student's
context and modify your behavior, adapting to the characteristics and
student's learning needs. In addition, another important feature of ulearning
is to provide access to computing learning resources
anywhere, anytime, regardless of the user's device type. Faced with
this new scenario, still unknown to most of the academic community,
this paper proposes to investigate the context-sensitive u-learning
environments, proposed in the literature of the area, to know the
educational services and the types of context used in these
environments, through a systematic mapping of the literature.info:eu-repo/semantics/publishedVersio