O presente relatório de estágio culmina a conclusão do Mestrado em Ciências da
Educação, no domínio Infância, Família e Sociedade, tendo sido produzido após a
realização de um estágio curricular no Centro Distrital do Instituto da Segurança Social,
I.P. do Porto, especificamente numa equipa que monitoriza as respostas sociais do setor
cooperativo e estabelecimentos lucrativos do ISS, I.P. do distrito do Porto.
O Estado português tem como objetivo proporcionar o bem-estar de todos/as os/as
cidadãos/ãs, promovendo direitos sociais através das chamadas respostas sociais
protagonizadas por instituições com quem mantém uma relação jurídica e técnica intensa.
Neste relatório, os direitos sociais direcionados para a infância, família e sociedade e as
respetivas respostas sociais ganham ênfase, nomeadamente a Creche.
É dever do Estado providenciar às famílias, e consequentemente às crianças,
estabelecimentos sociais, com o intuito de as famílias conciliarem a vida privada com a
profissional, ao mesmo tempo que o Estado ajuda na promoção da educação do(s)/a(s)
filho(s)/a(s), colaborando no desenvolvimento pessoal e social de cada criança. Então,
para que estes equipamentos sociais cumpram determinados requisitos e critérios há
equipas formadas por técnicos/as dos centros distritais do ISS, I.P. com o intuito de
monitorizar as respostas sociais que possuem acordo de cooperação com o ISS, I.P..
O estágio curricular consistiu na integração em uma dessas equipas no centro
distrital do Porto e decorreu entre final de outubro de 2020 até fim de fevereiro de 2021,
acompanhando as dinâmicas e atividades realizadas por uma das técnicas pertencente a
uma equipa de acompanhamento das respostas sociais. Durante este período em
consequência do plano de contingência do próprio centro distrital e das medidas tomadas
pelo Governo português, o estágio ocorreu de forma presencial, apenas alguns dias da
semana, e em formato online, realizando tarefas de leitura e/ou atividades em que era
solicitada a minha colaboração
