O presente relatório, no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, no
domínio de Educação, Comunidades e Mudança Social, apresenta o trabalho de
investigação e intervenção realizado na Câmara Municipal de Murça (CMM),
especificamente, no Projeto Raízes da Educação para o Futuro (REduF) e na fase de
criação do Centro Interdisciplinar, Transfronteiriço e Inter-regional de Memória da
Educação de Murça (CITRIME-Murça), com foco na implantação do Serviço Educativo
do CITRIME-Murça, instituição que tem como objetivo central a salvaguarda da herança
cultural educativa de Murça.
Inserido na fase de transição entre o início do projeto REduF e o CITRIME-
Murça, o estágio curricular centrou-se na ideia chave do "centro de memória da
educação como um espaço de encontro intergeracional" capaz de promover o bem-
estar comunitário e incentivar a preservação e a salvaguarda do património cultural e
educativo presentes no Concelho de Murça. O estágio e o planeamento de atividades
para o serviço educativo do CITRIME-Murça foram marcados por um trabalho
colaborativo numa lógica de "trabalhar com" em vez de "intervir em" (Bolivar, 2003), com
o propósito de envolver a comunidade o mais possível durante o processo de
intervenção.
Ao longo deste relatório, além das atividades desenvolvidas, são discutidos
conceitos como cultura material escolar (Felgueiras, 2005), herança educativa
(Felgueiras, 2010), relações intergeracionais e serviço educativo (Camacho, 2007),
entre outros, que sustentam teoricamente a investigação e intervenção realizadas
