O estágio profissional é uma componente importante da formação dos estudantes inseridos no 2º ciclo em Ensino de EF nos Ensinos Básico e Secundário, onde o estudante estagiário é colocado na comunidade docente e vai construindo a sua identidade enquanto professor. O presente relatório partilha as experiências de um estudante estagiário na sua aventura em contexto escolar (estágio profissional), com o apoio dos seus aliados (professores cooperantes e núcleo de estágio). O relatório encontra-se dividido em três grandes capítulos: enquadramento biográfico, institucional e operacional. O primeiro capítulo descreve a personagem principal e as suas expetativas, o segundo capítulo faz um retrato do contexto em que se insere o estágio profissional e o terceiro capítulo aborda as estratégias, a operacionalização e a avaliação do ensino, a participação do estudante estagiário na comunidade escolar e o seu projeto de investigação. Uma aventura marcada pela transformação pessoal e profissional do estudante estagiário que partiu de uma posição de incerteza e insegurança, mas que foi crescendo com a superação dos obstáculos e com a aprendizagem dos seus próprios erros. Com a ajuda dos seus aliados, o estudante estagiário vai-se tornando mais confiante e vai ganhando autonomia para superar as suas missões sozinho. O estágio profissional marca uma jornada de aprendizagens, superação e de autodescoberta que são essenciais para a construção do futuro professor de Educação Física.The Professional Training is an important component of the training of students enrolled in 2nd cycle in Teaching Physical Education in Primary and Secondary School, where the trainee student is inserted in the teaching community and builds his identity as a teacher. This report shares the experiences of a student trainee on his adventure in a school context (Professional Training) with the support of his allies (cooperating teachers and internship nucleus). The report is divided into three major chapters: biographical, institutional and operational framework. The first chapter describes the main character and his expectations, the second chapter portrays the context in which the professional training is inserted and the third chapter addresses the strategies, operationalization and evaluation of teaching, the participation of the trainee student in the school community and his research project. An adventure marked by the personal and professional transformation of the trainee student who started from a point of uncertainty and insecurity, but which grew with overcoming obstacles and learning from his own mistakes. With the help of his allies, the trainee student becomes more confident and gains autonomy to overcome his missions alone. The professional training marks a journey of learning, overcoming and self-discovery that are essential for the construction of the future Physical Education teacher
